五年级科学上册《我们的呼吸》课件.ppt

第一单元 人体内部的秘密 第二课 我们的呼吸 体会一下呼吸 方法：用手捂住自己的嘴巴和鼻子，屏住呼吸，留心在憋气的过程中，你有什么样的感觉？ （二）认识我们身上的消化器官 人体的呼吸过程 呼吸包括吸气和呼气两个过程 呼吸使人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中的作用，释放出生命活动所需的能量。 （三）探究吸进的和呼出的气体有何不同 实验步骤 一、收集气体 方法 二、验证气体成分 实验一：火柴燃烧实验 实验二：石灰水实验 收集自己呼出的气体 取一只广口瓶，装满水，用玻璃盖盖严，倒立在水槽中，然后把玻璃盖移开瓶口。 把胶管一端深入广口瓶内，用手扶住瓶子，从胶管另一端想瓶内呼气，待瓶中充满气体后，在水中用玻璃盖将瓶口盖严，然后将瓶子从水中取出，口向上放在桌上。 【实验材料】澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、打气筒 【实验步骤】 1、用打气筒通过玻璃管向1号试管石灰水内充气，观察现象。 2、直接用嘴通过玻璃管向2号试管石灰水内吹气，观察现象。 【实验现象】1号试卷内石灰水没有大的变化。2号试卷内的石灰水变浑浊。 【实验分析】由于呼出的气体含二氧化碳多，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。 （四）怎样保护我们的呼吸器官 不吸烟；（吸烟的危害） 要注意环境卫生； 寒冷的冬天要戴口罩； 积极参加体育锻炼。 实践活动 调查吸烟和空气污染对呼吸器官的危害，写出调查报告。 * * * * * * * * 添加游泳照片 消化系统图 体会一下呼吸 导入 活动一 活动二 活动三 活动四 （三）探究吸进的和呼出的气体有何不同 （二）认识我们身上的消化器官 四）怎样保护我们的呼吸器官 实践活动 （一）体验导入 1 2 5 7 6 4 3 1、鼻 2、口腔 3、咽 4、喉 5、气管 6、支气管 7、肺 观看视频 资料卡 把装有呼出气体的瓶口上的玻璃盖移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内【实验现象】火柴燃烧变弱，并很快熄灭。【实验分析】由于呼出的气体中含氧量比空气中少，所以火柴燃烧变弱。待瓶中氧气消耗尽，火柴就熄灭了。【实验结论】呼出的气体含有较多的二氧化碳。 实验提示：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 * * * * 添加游泳照片 消化系统图 * *