人教版初中物理八年级上册《科学之旅》说课课件.ppt

初中物理多媒体课件 景德镇五中 罗英 一、知识与技能 1．让学生认识物理是有趣的、有用的．对物理研究什么及 物理的一些重要应用有初步印象． 2．初步了解学好物理应注意的事情． 3．通过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力． 二、过程与方法 通过观察和实验，学习初步的探究问题的方法． 三、情感态度与价值观 1．激发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣． 2．在共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合． 《科学之旅》教学目标 重、难点：如何激发学生探索物理的兴趣。 关 键：能否利用实验、现象激发学生思维。 教学时数：1课时 教学器材：电脑、透镜、喇叭、烧瓶、玻璃杯等。 教材分析 1、本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、录像视频等去调动学生学习的积极性，可不加解释，让学生带着好奇心去探索。 2、围绕“探索”进行学习，让学生去观察讨论有关实验、现象等，并小结出物理的学习方法。 教法学法 （一）说教法：根据教学目标的要求、教材和学生的特点，本节课我采用讲授法、谈话法、讨论法、实验法。 ?????1.讲授法。它能在较短的时间内通过口头语言，简捷地传授物理知识信息。如上课之初，教师导出本节课所要学习的主题，提出所要达到的目标，这样便于学生明确探索方向，激发学习动机。 2.谈话法。就是教师根据学生已有的知识和经验，帮助学生发现问题，让学生基于以往的经验，依靠他们的认识能力、形成对问题的解释、提出他们对问题的假设的方法。教师不压抑学生思维，不管对或错，都不忙于作出结论，这样学生的思路会开阔，思维的火花会闪现。 ??????3.讨论法。就是要教师根据教学内容设置问题、创设情境，组织协作学习、展开讨论和交流，让学生畅所欲言、各抒己见，通过师与生、生与生之间的“会话”，自己得出结论。在这个过程中每个学习者的想法都为整个学习群体共享，而且把学生之间的差异作为一种资源，大家互相帮助、互相鼓励，大家都在原有的基础上有所提高、有所发展，不断体验成功的喜悦。教师对学生的观点进行归纳和点评。 ?4.实验法。这是反映物理学科特点、学习物理知识的最有效途径。基本方法是让学生自己动手做实验或观察教师演示实验，边观察、边记录、边思考、边讨论，实现以观生趣、以趣激疑、以疑导思、以思求知、以知增能。学习科学家发现真理的途径和方法，砺练自己的智慧。 教法学法 （二）、说学法：教学过程不仅需要教师的活动，而且需要学生的活动，只有把教师教的最优化和学生学的最优化融合在一起，才能保证教学最优化有一个完整的过程。学生的学习方法有： ?1.实验法 ?2.多种感官协同法：就是需要调动多种感官同时并用，把耳听、眼看、脑想、手写等结合起来，共同完成学习任务。本节课中学生要阅读、思考、分析、讨论和交流，因此需要多种感官同时开通。 科学之旅 引子 物理研究什么 有趣有用的物理 怎样学好物理 引子 物理研究什么 物理是有趣的 有趣的热现象 有趣的力现象 物理是有趣的 有趣的电现象 物理是有趣的 有趣的光现象 物理是有用的 物理是有用的 物理是有用的 怎样学好物理 勤于观察，勤于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会 勤于观察，勤于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会 课后探究活动 隔着放大镜看， 物体总是放大的吗？ 伟大的物理学先驱牛顿有一段名言值得我们回味：我不知道世界怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。 人教版八年级物理多媒体课件 谢谢观看！ 景德镇五中 罗英