健康教育与健康相关行为.ppt

健康教育与健康相关行为 中大-陈少贤 健康教育 绪 论 中山大学公共卫生学院 陈少贤 教授 江泽民论健康教育 要在群众中继续开展健康教育，提高健康意识和自我保健能力，通过普及医学卫生知识，教育和引导群众养成良好的卫生习惯，倡导文明健康的生活方式。 --在全国卫生工作会议上的讲话 1996年12月9日 一、概述 （一）健康的概念 Health is a state of complete physical, mental and social well-being, and not only the absence of disease or infirmity. This definition calls attention to the fact that being healthy involves much more than simply determining if a person is ill or injured. To be healthy means also having a sense of well-being. （二）健康教育的概念（简化） Health education is the process of educating people about health. 健康教育是指教育人们有关健康知识的过程。 健康教育的概念（正式1） Health education is the process as the “continuum of learning which enables people, as individuals and as members of social structure, to voluntarily make decisions, modify behaviors, and change social conditions in ways which are health enhancing.” 健康教育是一个连续学习的过程，使人们自觉作出决定，改变行为和改变社会状况的方式强化健康。 --The Joint Committee on Health Education Terminology report 1991, P.103 健康教育的概念（正式2） Health education is any combination of learning experiences designed to facilitate voluntary action conductive to health. 健康教育是指任何对健康有利的、促进自觉行动的学习经验的综合。 --Green and Kreuter 1999 （三）健康促进的概念 Health promotion is “the combination of educational and ecological supports for actions and conditions of living conductive to health.” 健康促进是指能促使行为和生活条件向利于健康改变的教育和生态支持的综合体。 --Green and Kreuter 1999 1986年《渥太华宪章》健康促进5条策略 制定健康的公共政策－多部门决策 创造支持性环境－良好的自然环境和社会环境 强化社区行动－社区是一个平台 发展个人技能－健康的自我维护与作出健康选择 调整卫生服务方向－临床服务与健康促进并重 二、健康教育与健康促进的意义与任务 （一）健康教育与健康促进的意义 健康教育是《阿拉木图宣言》的首要内容 健康教育是公认的卫生保健战略措施 健康教育与健康促进的投入产出最好 （二）健康教育与健康促进的任务 倡导(advocacy)－倡导政策支持、部门参与、人人负责、环境支持 促成－实现健康的公平 协调(mediation)－相关部门行动、专业部门与社会团体共同参与，形成联盟和社会支持体系 （三）健康教育与健康促进的发展（中国） 20世纪初引进学科理论 20年代农村实验区，针对“贫、愚私、弱”开展以生计教育治贫，以文化教育治愚，以民众教育治私，以健康教育治弱“的方针。 1931年中央大学“卫生教育科” 1946年，全国18省6市成立健康教育委员会 1986中健所成立 1990－1997召开了2次全国健康教育工作会议 1998年卫生