高考必备优化方案高考总复习·语文（人教版）课件：第三部分专题一真题呈现借得故事一枝花，写人叙事无稽涯精品原创.ppt

我住在这古渡前头六十年。 我不管地，也不管天。 我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！ 有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！ …… (有删改) 5．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　) A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。 B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。 C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。 AD D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我，这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。 E．第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。 解析：本题考查主旨、动作(细节)描写的作用，分析构思的妙处，品味对话的作用。A.对文章主旨的解读，正确。B.品味对话的作用，其中“我担心他谋财害命”的说法有些牵强。C.分析人物行为的作用，其中“想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验”不正确。D.分析行文构思对表现主旨的作用，正确。E.考查动作(细节)描写的作用， “把昨夜的事情全都忘记了”不正确。 6．作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。(6分) 答： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：本题考查分析概括人物的性格特点。分析人物性格时要点出人物形象的主要特征，本文着重描写人物的语言。要结合文本中渡夫对“我”的教训、与“我”的对话，以及最后的高歌分析。 ①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。 7．作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分) 答： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________________ ①以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信;②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。 解析：本题考查分析行文构思的妙处。解答本题应从全文的角度去看。快速地读完这篇短篇小说后，我们不难发现文章的叙述视角以“我”为主，叙述方式以对话为主。文章讲述了一个凄惨的故事，但并不影响文章的诗意。 ①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。 8．作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。(8分) 答： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ __________________________