口腔合学课程教学大纲.doc

口腔合学课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 牙合学是一们基础与临床紧密结合的学科，它是以咬合为中心阐述咀嚼系统各组成部分的形态、功能、功能异常和临床应用等：也是口腔修复、正畸、牙体牙周等各学科的生物学基础之一。牙合学理论是口腔医学工作者处理咬合的基础和准则和依据。它是一门从生理到病理，从基础到临床，理论联系实际的应用学科。 咬合是一个及其活跃的生物体结构，在人一生中经历萌出、建牙合、自然磨耗、脱落等生理过程，以及病损、治疗等疾病和治疗过程。咬合不是孤立的，构成咬合的牙生长在牙槽骨中，上下牙之间的运动依赖于咀嚼肌的收缩以及颞下颌关节的功能活动，因而咬合与颞下颌关节、咀嚼肌具有非常密切的关系，咬合治疗应于颞下颌关节、咀嚼肌的功能相协调。当咬合与颞下颌关节、咀嚼肌之间的这种协调关系被破坏时，就会出现相应的疾病，常见的有咬合病、颞下颌关节病、磨牙症。 牙合学课程将分绪论、牙合、颞下颌关节及其生物功能、咀嚼肌、颌位及下颌运动、咬合病、颞下颌关节病、磨牙症和咬合治疗八个章节讲授。理论课18学时，实验课12学时。 本教学大纲适用与口腔医学专科使用。 二、总体要求 通过本课程学习，要求学生能够： 1.掌握、了解牙合、颌位、下颌运动、咀嚼肌、颞下颌关节及其生物功能； 2.掌握咬合病、颞下颌关节病、磨牙症的病因和咬合治疗方法。 3.做到理论联系实际，并能应用于临床。提高临床分析病因解决问题的能力。 三、时数分配 章节 授课内容 授课时数 实验时数 绪论 1 第一章 牙合 2 4 第二章 颞下颌关节及其生物功能 1 第三章 咀嚼肌 2 第四章 颌位及下颌运动 2 2 第五章 咬合病 2 4 第六章 颞下颌关节病 2 3 第七章 磨牙症 1 第八章 咬合治疗 2 考试 2 13 合计 17 13 四、考核要求 按照掌握、熟悉、了解三个层次进行考核 理论考核70%，题型为：1、名词解释，2、填空题，3、选择提题，4、问答题 实验考核占10% 绪论 学习目的和要求 通过本章学习，掌握牙合学的定义，牙合学研究的基本内容，熟悉牙合学的诞生与发展史，了解我国牙合学研究状况和研究及学习牙合学的基本方法。 课程内容 一、牙合学的诞生与发展 1.铰链轴理论及其意义 2.下颌边缘运动 3.生理牙合与病理牙合的研究 二、牙合学研究的基本内容 （一）基础研究 1. 牙合与颌位 2.咀嚼肌 3.颞下颌关节 4.神经系统 （二）临床研究 1.颞下颌关节紊乱病 2.磨牙症 3. 牙合学与其他口腔临床学科之间的关系 三、我国牙合学的研究状况 1.咀嚼系统生理病理学研究 2.颞下颌关节病以及磨牙症的咬合病因、诊断与治疗研究 3.咀嚼系统生物力学研究 四、研究及学习牙合学的基本方法 考核知识点 一、牙合学的定义 二、牙合学研究的基本内容 三、我国牙合学的研究状况 四、研究及学习牙合学的基本方法 考核要求 一、掌握牙合学的定义以及牙合学研究的内容 二、熟悉牙合学与其他口腔临床学科之间的关系 三、了解我国牙合学的研究状况，了解牙合学的诞生与发展史 复习思考题 简述牙合学的定义及牙合学研究的基本内容 第一章 牙合 学习目的和要求 通过本章的学习掌握牙合与颞下颌关节、咀嚼肌的关系，掌握牙合的接触特征，牙合的分类。了解牙合的生物力学特点。 课程内容 第一节 牙合与颞下颌关节、咀嚼肌的关系 一、牙合与颞下颌关节的关系 二、牙合与咀嚼肌的关系 三、颞下颌关节与咀嚼肌的关系 第二节 牙合的接触特征 一、静态牙合接触特征 二、动态牙合接触特征 第三节 牙合的生物力学 后牙牙合面承载特点 第四节 牙合的分类 一、形态学分类 二、功能分类 三、临床分类 考核知识点 一、牙合与颞下颌关节的关系 二、牙合与咀嚼肌的关系 三、颞下颌关节与咀嚼肌的关系 四、静态牙合接触特征 五、动态牙合接触特征 六、后牙牙合面承载特点 七、形态学分类、功能分类、临床分类 考核要求 一、掌握牙合学的一些基本定义 二、掌握动态咬合、静态牙合接触特征 三、熟悉后牙牙合面承载特点 四、了解牙合的分类 复习思考题 一、简述牙合与颞下颌关节、咀嚼肌的关系 二、什么是ICP？简述静态牙合接触特征 第二章 颞下颌关节及其生物力学 学习目的和要求 通过本章节的学习，熟悉颞下颌关节的功能运动，关节盘的形态；了解颞下颌关节的改建。 课程内容 第一节 颞下颌关节的功能运动及其生物力学 第二节 颞下颌关节的软骨及其生物力学 一、关节软骨的结构、成分和代谢 二、关节软骨的生物力学 三、关节软骨的润滑 第三节 颞下颌关节盘、盘后组织及其生物力学 一、关节盘的形态、组成和结构 二、关节盘的生物力学 三、关节盘后组织的机构与功能 四、关节盘后组织的生物的力学 第四节 颞下颌关节囊、关节韧带及其生物力学 第五节 颞