古典诗词在作文中的运用.doc

例文1： 使生命走向丰满司马迁惨遭遇、酷刑而作史家之绝唱——《史记》；李白命运多舛而诗情万丈，以他那“安能摧眉折腰事权贵”的激愤，成就了一代诗仙的美名；苏轼被贬黄州而开一代诗风，“大江东去浪淘尽”更是让我们领略了一代宗师的豪放之气。从他们留给后世的不朽之作中，我们一一看到了张得满满的生命。“满”是以“虚”为参照的。如果一个人一直因为自己是满的，那么，他将不可再吸收更多的东西，也就不可能做到真正的满；相反的，如果一个人觉得自己总有虚的地方，就会千方百计不断充实自己，从而使自己越来越充实丰满。因此，人的一生，往往就是充实自己的一生，等自己的生命走到尽头的时候，为自己填充的多的人，他的人生就呈现出“满”的状态，相反的，如果懒于充实自己的人，他的人生就可能永远是瘪的。必须还要说明的一点是，丰满的人生，不是指一味的索取，不是填充自己的私欲，它是人生不断追求个奋斗的结果，是仁者慈爱的体现，是义者气节的坚守，是志者理想的展示。“人生自古谁无死，留取担心照汗青”，这是文天祥英雄气概之满；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同视死如归之满；“位卑不敢忘国忧”，这是陆游忧国忧民之满……他们用超然于生命的行为，成就了生命之满，彰显了人格的魅力，实现了志节的升华。“感动中国，感动你我，这世界有爱才转动……”在这优美的歌声中，有好多把自己生命撑的满满的人浮现在我们眼前；聋哑女孩邰丽华，用她那绝美的舞蹈，撑满了她残疾的生命，在无声的世界中，造就了人生的辉煌；在汶川大地震中，张开双臂，用自己血肉之躯换得了四位学生的生命，他的人生结束在中途，但他那双永远为学生张开的双臂，却把他短暂的生命撑得尤其丰满，以至让世人瞩目敬仰……孟子说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是何等的仁义胸襟，这是何等的博爱精神？有如此胸怀的人，能不走向生命之满的那一刻吗？范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是何等无私的情怀，是何等纯洁的品质，有如此胸怀的人，能不走向生命之满的那一刻吗？鲁迅说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是何等分明的爱憎观，是何等伟大崇高的人格？有如此胸怀的人，能不走向生命之满的那一刻吗？生命之满，在于你的人格的伟大，在于你执著的追求，在于你艰苦的奋斗，在于你无私的奉献。总相信，生命如杯中之物，有了石头，还可以填沙粒，有了沙粒还可以填清水……生命的历程，就是一个不断填充自己虚无的过程，如此，必然会使生命走向丰满。这篇作文对材料的解读相当深刻，这种深刻从某种意义上来说是因为通过引用古典诗词得到了，随处可拾的诗词为文章增添了许多人文意义，不仅如此，这些引用也为文章增添了很多文采。琵琶行之父母有情 “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。” 孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。” 爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色。厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰。这便是成功所在。童年，我学的东西扎实牢固，这是父亲的功劳。我的心灵善良而不娇气，这便是妈妈的疼爱有加了。绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。 “间关莺语花底滑。” 上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力，爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海，因为美好，因为不再重演。记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。 “冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声” 当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母欢心。总是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服，喜欢上顶嘴，家里的气氛有些凝重。回想起来，我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父亲。那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心，他一步步地引导我，不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在无声中过去了。 “曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。” 终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了，我发现他们鬓上的白丝；爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光。我突然哭了，爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻我心。最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握啊！” “座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿。” 我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。 谢谢！这是我唯一能说的话了。 唐诗里的中国 也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的