英语说课课件MY_SCHOOL_BAG.pptVIP

UNIT 1 一、说教材 二、说学情 三、说教法 四、说教学过程 五、板书设计 1、教学内容 本节课是人教版九年义务课程标准实验教科书四年级上册Unit 1 My school bag，这一单元主要围绕身边school bag里的相关学习用品和日常生活中遇到的关于学习文具的常见问语展开。 2、教学目标 知识目标 学习目标 情感目标 (1)能听懂、会说单词：a school bag、a crayon、a copybook、 a tape、 a storybook、a stapler、a toy train、a knife. (2) 能听懂、会说、会读日常交际用语:What’s this/that in English？/It’s …和What’s this/that on……?/It’s…… 通过教与学的互动，让学生逐步学会如何学习。 激发兴趣，建立自信，培养合作精神。 3、教学重难点 重点 主要是包括词汇和句型的知识技能目标。 难点 能够正确地运用本课所学单词和句型进行对话 交流。 图片 实物 多媒体课件 4、教学用具 四年级学生的年龄在十岁左右，他们活泼好动，表现欲、参与欲非常强烈，喜欢直观形象思维，对歌曲、游戏、模仿特别感兴趣。学生对英语学习的情感表现：绝大部分学生有强烈的学习英语的愿望和兴趣，敢于开口，乐于模仿，积极参与各种英语实践活动；能在各种小组活动中积极与他人合作，共同完成学习任务；在歌曲、游戏、模仿等活动中体会英语学习的乐趣。但也有个别学生学习热情较低，欠缺主动性,针对其年龄特点，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，把知识融合在符合他们兴趣任 务活动中。  三、说学情 三、说教法 结合儿童的心理特点和记忆特点，为了使学生更好地掌握本节课内容，我采用了情景教学法、任务型教学法、多媒体辅助法、游戏教学法，小组活动学习法和竞争激励等多种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快中掌握新知。 Step 1: Warming Up Step 2: Presentation Step 3: Consolidation Step4: Homework 四、说教学过程 1.播放歌曲 《少儿英语歌曲文具用品》 ——营造学习氛围，进入学习情境 2.导入课题 《My school bag》 1、Present the new words by pictures 2、play a game—What’s missing Show me your… Expressions Teaching T:What’s this/that in English？ S:This’s …… T：What’s this/that on……? S: …… a school bag a tape a knife a toy train a crayon a storybook a stapler a copybook Task1: Listen 《少儿英语歌曲文具用品》 Task2: Ask and answer Q:What’s this in English？ A:This’s an English book. 图片1.jpg Practice the expressions with your partner after class. Listen and read the new words five times. 板书设计 UNIT 1 My School Bag What’s this/that in English? a school bag a crayon It’s …… a storybook a tape What’s this/that on ……? a copybook a stapler It’s….. a toy train a knife 谢谢