大学生职业生涯规划（关晶）.ppt

大学生职业生涯规划 关 晶 工程技术学院就业办公室老师 课程介绍 为什么要设这门课呢？ ——从“两兄弟爬楼梯”的故事说起 我们的目标是： 树立起进行职业生涯规划的意识； 掌握职业生涯规划的基本方法与技巧； 澄清自我认识； 了解职业世界； 勾勒自己的职业生涯发展图； 提高职业素养 我们的旅程表： 职业与人生 人的职业生涯发展 认识你自己 认识职业世界 职业生涯决策 基本职业素质 我的职业生涯发展图 通关任务（任选一项完成）： 某行业或职业的前景调查 某项岗位的职务描述 我的职业生涯设计 你最熟悉而又感兴趣的成人（父母、老师、亲戚、朋友）的职业生涯发展案例分析（类型、层次、趋向与因素） 祝同学们旅程愉快！ READY？ GO！ PART I 职业与人生 与职业生涯相关的概念 职位（Professional Position）：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。 工作（Job）：是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。 职业（Occupation）：是在一同的专业领域中一系列相似的服务。 职业生涯/事业（Career）： 从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程。 职业生涯的特性 ： 独特性 终生性 发展性 总合性 职业生涯的三个构面(Super，1986) 时间(time) 广域与范围(breadth or scope) 深度(depth) 工作的目的？ 生存还是生活？ 你愿意选择就业、职业还是事业？ “就业”：是得到一个立足点，启动自己的职业生涯； “职业”：是调整自己的发展方向，享受工作带来的乐趣； “事业”：是一种“自我实现”，让自己能量创造的价值最大化。 “一个人，拥有一份工作就拥有了一定的资产。但只有那些做他们最擅长的事情的人，才能赢得财富和荣誉。” 个人职业生涯规划（CAREER PLANNING） 职业生涯规划的五大要素 知己、知彼、抉择、目标、行动。 知己与知彼的联系 故事：从选定方向开始 职业生涯对人生为什么重要呢？ 游戏：生活馅饼图 职业成功=人生成功吗？ 职业生涯成功评价 职业成功=人生成功吗？ * 我们不能决定生命的长度，但我们却能决定生命的广度与深度！ To make a living or to make a live？ 职业生涯规划——实现职业满足、事业成功的有效手段和保证。 ——本﹒富兰克林 个人对自己一生职业发展道路的设想和规划，它包括选择什么职业，以及在什么地区和什么单位从事这种职业包括在这个职业队伍中担负什么职务等内容。 知彼 订定目标 行动 抉择 知己 職業的分 類與內容 你的興趣 你的需求 和價值觀 你的 能力 你的人格 职业所需能力 职业所需特质 各类职业报酬率 内圆表示个人的内在世界（知己） 外圆表示外在的工作世界（知彼） 你的兴趣 你的需求 和价值观 职业的分类与内容 “生涯幻游”小游戏 你有自己的职业愿景吗？ 实现人生价值 满足人生需求 马斯洛需要层次理论 生 理 安 全 归属与爱 尊 重 自我 实现 人的价值 社会价值 自我价值 人格价值 ◎职业生涯成功是人生成功的核心组成 社会评价 企业评价 家庭评价 自我评价 我 ◎但职业生涯不是人生的全部 人生的多彩角色：子女、朋友、父母 …… *