《普通话口语交际（第二版）》演示文稿10.ppt

一、音节综合训练 （一） 音节的拼合 （二） 普通话异读词 （三） 多音多义字 （一） 音节的拼合 　　音节是言语中最自然的语音单位，是人们最容易凭着听觉和发音时的肌肉感觉自然察觉到的最小的语音片断。 发音要领 　　声母最好发本音，用声母的本音同韵母　　相拼 　　声母、韵母一气读成 　　拼读有介音 i、u 、ü 的音节，不要丢掉　　介音 　　两拼法 　　三拼法 　　声介合拼法 　　了解声母、韵母配合规律（如表所示） 正音记字 　　普通话声母b、p、m、f只与o拼，不与e拼，拼读时，注意圆唇。 　　普通话声母b、p、m、f不跟ong相拼， 注意不要圆唇，要展唇。 　　不要把 fei 读成 fi 读 fei 时，开口度稍 大。 　　普通话的 ɡ、k、h 声母是不跟 i 或 i 起头的韵 母、ü 或 ü 起头的韵母相拼的。 （二）普通话异读词 　　异读词是指词形、词义都相同而有两种以上不同读音的词。 　　有的字或词是由于文白两读而形成的异读词。 　　用于口语中的单音词或少数日常生活事物的复音词时读“ｘｉě” 。 　　异读词是普通话的累赘，增加了人们交际的困难和学习负担。1985年12月27日，国家语言文字工作委员会、国家教育委员会和广播电视部公布了《普通话异读词审音表》，规定了异读词的标准音，以便于大家学习。 正音练习 　　选择正确的读音。 　　给下列词语中带点的字注音　　波浪 (　　　)　　　剥削 (　　　)　　湖泊 (　　　)　　　牛虻 (　　　)　　谬论 (　　　)　　　逮捕 (　　　)　　比较 (　　　)　　　怯懦 (　　　)　　卡片 (　　　)　　　供给 (　　　)　　机械 (　　　)　　　发酵 (　　　)　　质量 (　　　)　　　步骤 (　　　)　　教室 (　　　)　　　翅膀 (　　　)　　呆板 (　　　)　　　复习 (　　　)　　召集 (　　　)　　　堤岸 (　　　) （三）多音多义字 　　多音多义字是指有两种或两种以上读音，意义不同但字形相同的字。多音多义字的不同意义有不同的读音，要注意分辨。 正音练习 按照下列字的不同读音组成词语 　　给下列带点的字注音 二、朗读·重音训练 　　训练题1 　　精选重音并思考重音的性质和表达方式， 然后练读： 爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上 的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里 着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。 训练题２ 训练题3 　　确定重音的位置，在重音表达时融入停连技巧： 　　蓝天、白云、草原、牛羊，构成一幅天然的美丽的图画。 训练题4 训练题5 　　根据重音的不同性质和表达方式，用下面的材料进行朗读训练。同时注意读准声、韵、调，并恰当运用停连技巧： 　　多少一点困难怕什么。封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了。中国人死都不怕，还怕困难么?老子说过“民不畏死，奈何以死惧之”。美帝国主义及其走狗蒋介石反动派，对于我们，不但“以死惧之”，而且实行叫我们死，闻一多等人之外，还在过去的三年内，用美国的卡宾枪、机关枪、迫击炮、 火箭炮、榴弹炮、坦克和飞机炸弹，杀死了数百万中国人。现在这种情况已近尾声了，他们打了败仗了，不是他们杀过来而是我们杀过去了，他们快要完蛋了。留给我们多少一点困难，封锁、失业、灾荒、通货膨胀、物价上升之类，确实是困难，但是比起过去三年来已经松了一口气了。过去三年的一关也闯过了，难道不能克服现在这点困难么?没有美国就不能活命吗? 人物介绍 　　“介绍”有多种内容和不同的方式。这里选择人物介绍、产品（物品）介绍、环境介绍等几项与学习生活和专业培训关系较密切的内容来讨论。 一、自我介绍 　　与不相识的人打交道或来到一个新的学习、工作环境，少不了要作自我介绍，以便让别人了解你、熟悉你、喜欢你。自我介绍恰当与否，关系到能否给人一个良好的“第一印象”，进而会对自我形象塑造产生持久的影响。在不同场合，面对不同对象，对介绍有不同要求。 　　自我介绍的基本要求是内容客观、真实，语言简洁、明白，态度落落大方。在求职面试或某些竞选活动等场合，对自我介绍的要求就更高了。 示 例 1 　　在烟台市旅行社招聘业余导游员的口试场上，尹浩洋同志以压倒多数的应试成绩而被旅行社破格录取了。下面是他的自我介绍词： 各位主考： 　　晚上好! 　　本来我想朗诵一首诗，但在看了前面十几位考生的口试后，我忽然醒悟到：旅游工作更多的应该是娓娓而谈，才能更好地完成导游任务。因此，我这儿想和各位主考说说心里话。话题呢，就叫《我为什么报考导游员》。 　　我报考导游员有两