《普通话口语交际（第二版）》演示文稿12.ppt

一、音变·轻声和儿化 　　（一）轻声 　　轻声是一种特殊的变调现象，是指某些音节在与其他音节结合时，失去原声调，变成一种又短又轻的调子。轻声音节的调值高低，是由它前一个音节声调的调值决定的。轻声现象体现在词语和句子中，轻声音节的读音不能独立存在。 发音要领 　　 读低调 当前一个音节的声调是非上声 的时候，后一个轻声音节的调形是短促的低 调。 　　 读半高调 当前一个音节的声调是上声 的时候，后一个轻声音节的调形是短促半高 调。 语音训练 朗读词语 　　朗读句子 （1） 这是真丝料子的衬衫，夏天穿上非常凉快。 （2） 您要的式样已经卖完了。 （3） 请稍等片刻，我到仓库看看，可能有您需要的　　　型号。 （4） 这种玩具的性能很好，孩子会喜欢的。 （5） 这条裙子多漂亮啊，小妹妹，你喜欢吗? （6） 那件衣服款式新颖，用料讲究，价钱公道，您　　 买回去不会吃亏的。 （7） 不用客气，能使顾客满意是我们最大的快乐。 　　朗读对话 （二） “啊”的音变 　　语气词“啊”用在句尾，时常受到它前面音节末尾音素的影响而发生变化。“啊”的音变是一种增音现象，常常表示语气缓和，增加感情色彩。 　　发音要领 　　 “啊”在音素ɑ、ｏ、ｅ、ｉ、ü 后，读ｙɑ 　　在音素ｕ（ɑｏ、ｉɑｏ）后，读ｗɑ 　　在ｎ后，读ｎɑ 　　在ｎɡ后读ｎɡ ɑ 　　在 -i（后）读ｒ ɑ 　　在 -i（前）后读［ｚA］ 语音训练 　　朗读句子，并给“啊”的音变注音。 这是谁啊? 真可爱啊! 好大的雨啊! 快，吃西瓜啊! 咱们一起学啊! 在哪儿住啊! 大家跳啊! 这是小秦啊! 二、朗读·语气训练 训练题1 训练题2 对下面的材料作语势处理并练读。 训练题3 训练题4 　　综合运用已学到的朗读调动感情的方法和表达方法，朗 读下面的材料。 　　正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的 人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资 产者——无论保守派或极端民主派——都纷纷争先恐后地诽 谤他，诅咒他，他对这一切毫不在意，把他们当作蛛丝一样 轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了， 在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万 革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地 说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。” 　　他的英名和事业将永垂不朽! 解　说 　　解说是一种使用广泛、实用性很强的口头表达 方式。 　　在现代社会中，解说越来越显示出它的社会功效。解说是各行各业的工作者必须掌握的一种职业技能，尤其是从事第三产业的人员，更应该具有较强的口头解说能力。 　　当前，社会主义市场经济迅猛发展，“顾客至上、服务第一”已经成为行业竞争的法宝。优质的服务，出色的解说，赢来顾客盈门，效益倍增。 示 例 1 一、解说与介绍 　　解说作为一种说明的方式，常与介绍结 合运用，但解说与介绍又有区别。 　　介绍的作用是让人们了解或熟悉事物的 特点，说明“这是什么”。 而解说要比介绍深 一步，重在说明事物的成因，解释事物的原 理，回答“为什么”、“怎么样”的问题，使人 们由表及里地认识事物的本质和规律。 训练题 1 　　指出下面这则材料中哪些是“介绍”，哪些是“解说”。 　　“身体长又圆，体表滑又黏，生在潮湿处，时时在耕田。”你知道这个谜语的谜底是什么吗?它就是人们常见的小动物——蚯蚓。蚯蚓属于环节动物门。它的身体由许多体节构成，能伸能缩，好像是条弹簧似的。 　　蚯蚓生活在潮湿的地方，是杂食性动物。它白 天在土壤中穴居，以土壤中的有机物为食，夜间爬 出地面，取落叶为食。 　　蚯蚓为什么只能生活在潮湿的地方，并且只是夜间才出来活动呢?原来，它没有专门的呼吸器官，它的呼吸通过体表来完成。它的身体外面有黏液，黏液有辅助呼吸的作用。如在较强的阳光照射下出来活动，那么它的身体就会变得干燥，气体交换发生阻碍，它就会死亡。蚯蚓没有足，但它能行走，主要是靠它的环肌和纵肌的交替伸缩及刚毛的配合来进行的。 二、解说的不同形式 １.诠释性解说 　　主要用于解释名称、概念的含义， 概括地说明事物的某些特点，常用下 定义的方法与作判断的句式。 示 例 3 训练题2 2. 阐明性解说 　　主要用于解说事物的起因、来历，对事物发生、发展的过程、原理作出具体的阐释、分析。常用举例子、列数字、作比较等方法。 示 例 4 　　导游员解说钱塘潮的成因： 　　著名的钱塘潮是中华一大景观，尤其是每年中秋节前后二三天，潮头汹涌澎湃，犹如千军万马奔腾而来。苏东坡有诗赞道：“八月十八潮，壮