七年级英语语音专项学案（版）.doc

七年级英语语音学习与训练 第一课时 20个元音 学习目标：1. 复习课堂用语 2. 学习元音 学习过程 Present the dialogue. A: How do you do? B: How do you do? A: What’s your name, please? B: My name is Mary. A: Can you spell it, please? B: Yes, M-A-R-Y, Mary, Are you clear? A: Yes, clear. Practice in pair, Then make some similar dialogues. 元音 人说话就要发出各种各样的音，在英语中有48个音，也叫音素，其中有20个音发音响亮而且强，气流通过气流通道时无阻碍叫元音；有28个音气流通过通道时有阻碍，称为辅音。 单元音12个 / ? / / e / / ? / /? / / ?/ / ?/ / u/ (短快) /i: / / ?:/ / a:/ /?: / /u:/ （长、响、强） 双元音8个：/ e? / / a? / / ?? / / ?? / / e? / / ?? / / a? / / ?? / （注意：双元音，前面的送出口型，后面的发出音来。） 要不断的教诵，直到学生能一口气背出。 课堂巩固练习： 1. 找出下列音中的元音，在其下面划横线，并朗读音标词。 / ni: d/ /wet / /s?n / / m?p/ /ted / /pep / /p?p / /h?:d / /ku:l / /wul / /d?:l / /m?d / / ‘ba:skit/ /’ v?lib?l / /k?ngr?tju’ le???n / / ‘sel?br e? t/ /’ f?mili / /w?: / /w?:/ /gre? / /’ i: zi / /’ stju: d?nt / /d??mp / /’ ti: t?? / / bi’ f?:/ /’klev?/ /’ wee? / /’ pa: ti / /meni/ /wint?/ 2. 写出所缺的元音，并大声朗读直至背下来。 /?/_______/i/_______/?/_________/u/ /i:/_____/ a:/________/ u:/ /ei/_______/?i/ /i?/_____/u?/__________/?u/ 默写20个元音音素，力争一次默写下来（努力试一试） ____________________________________________________ _____________________________________________________ 课堂讨论：英语中的20个元音与测评中韵母有哪些相同的？有哪些不同的？ 第二课时 教师寄语：学语言的最好方式是学了就用于生活实践 学习目标：1. 复习课堂用语 2. 学习辅音 学习过程： Teach the following dialogues A: How old are you? B: I’m twelve. A: What class are you in? B: I’m in Class Two. A: What grade are you in? B: I’m in Grade One. A: What’s this in English? B: It’s a pen. /It’s an apple. A: What’s that? B: It’s a pencil. Practice in pairs and act them out. 3、在英语中，在气流通过发音通道时有阻碍的音叫辅音，其中发音时，声带振动的叫浊辅音，声带不振动的叫清辅音。共有28个辅音，清、浊成对出现的辅音有10对20个。 （1）/b d g/ （2）/v e z ?/ （3）/dz d? dr/ /p t k/ /f θ s ?/ /ts t? tr/ 注意发音位置，这三组的发音位置都是由前往后，可以先让学生根据汉语拼音猜读，注意尾音/? /。先让学生念熟、会背。 4、下面学习三个鼻音/m n ? /，先喊妈妈（注意去掉a音），再叫奶奶（注意去掉ai音），最后把舌尖轻