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* 古代中国:中华文明的形成与发展历程 * 三省六部制 考向一 近年,积极推进政治体制改革已成为许多人的共识。古代政治体制有某些合理性,对今天的政治体制改革有借鉴作用。因此可以通过材料考查对三省六部制的理解、评价,也可以考查与近代西方政治制度的比较。 三省六部制是古代重要的政治制度,是隋唐的创造,并且对后世影响很大。 * (1)掌握三省六部制的沿革、唐朝三省六部制的主要内容和各部门职责;理解三省六部制的实行是一次重大的政治改革;(2)通过与西方三权分立的比较,掌握它们的不同。 * 三省六部的职权划分和运行程序是怎样的? 【提示】职权:中书省负责决策,门下省负责审议,尚书省负责执行(中书承旨、门下审核、尚书执行);运行:皇帝诏令→中书省(草拟、颁发)→门下省(审核)→尚书省(执行)→六部(操作)。 * 为什么说三省六部制是中国古代政治制度的重大创造? 【提示】三省既有分工,又相互牵制和监督;这样,既有利于提高行政效率,又削弱了相权,保证了皇权的独尊。 * 唐中宗不经中书省和门下省封拜官职,因心怯,故他装置诏敕的封袋,不敢照常式封发,而改用斜封,所书“敕”字也不敢用朱笔,而改用墨笔,当时称为“斜封墨敕”,这表明( ) A.中书省和门下省的权力高于皇权 B.国家制度对皇权具有一定的约束力 C.唐中宗时期皇权有所弱化 D.唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质 * 【解析】本题主要考查学生对历史材料的分析与理解能力。学生可能容易受教材知识(三省六部制加强了君主专制)的影响,从而不能较好地理解材料。由题干中唐中宗“心怯”、“不敢照常式封发”、“不敢用朱笔”可知,中书省和门下省对皇权有一定的制约,故B正确。在封建社会,君权至高无上,故A错误。在材料中无法反映出C与D。答案为B。 * 通过材料,考查获取和理解信息的能力(科举制的背景、影响、变化、评价),考查运用材料和所学知识比较历史事物的能力。 科举制是中国古代最重要的选官制度,是古代重要的文明成果。隋唐时期创立的科举制在明末清初传到西方,对近代西方的文官制度产生了重要影响。通过此考点,不仅可以考查对科举制的理解、评价,也可以考查中西文明的交流和相互影响。 选官制度的变化 考向二 * (1)知道自汉至清的选官制度;(2)掌握察举制、九品中正制、科举制在选官标准方面的不同;(3)能够全面评价科举制、理解科举制是选官制度的一大进步。 * 汉代到隋唐,选官制度是怎样演变的?其基本特点是什么? 【提示】察举制:汉武帝创立,西汉实行,孝廉成为士大夫做官的主要途径。九品中正制:魏晋南北朝时期实行,世家大族垄断仕途。科举制:隋朝建立,唐宋元各朝继承并完善,把读书、考试与做官紧密相连,打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质、加强中央集权,历朝沿用,影响深远。 * 中国古代选官制度发展的基本特点是:选官标准由以家世、门第为主到以学识才能为主;选官方式由以地方评议为主到以考试作为主要依据;选官权力由地方为主到以中央机构为主。 * 科举制度废除一百多年了,百多年来人们一直对它褒贬不一。你怎样评价科举制度? 【提示】科举制的发明,最大限度摒除了权力的干扰,保证了官员选拔的公正、公平;科举制另一个重要功能,是保持了社会阶层的流动性,使“底层”可以通过苦读考试升至“上层”。所谓“朝为田舍郎,暮登天子堂”,虽不无夸张,却是这种流动性的形象反映。这种流动性,是社会公平、稳定的重要条件。 * 但科举制必然也有其弊端。其一是考试内容狭窄单一,并且越来越程式化、格式化,最终形成“八股”;科举制的另一重要弊端是“官本位”,教育、读书的目的只是为了“做官”。所以与科考无关的知识都被视为“形下之器”,是君子不屑的“奇技淫巧”。自然科学在中国不发达的原因很多也很复杂,但科举无疑是一重要因素。 * 唐玄宗时礼部尚书沈既济对某制度的评价:“前代选用,皆州郡察举……至于齐隋,不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选,招天下之人,聚于京师春还秋住,乌聚云合。”他评价的是( ) A.察举制 B.三省六部制 C.郡县制 D.科举制 * 【解析】考查对材料、对中国古代制度的理解。据材料中“前代选用,皆州郡察举”、“自隋罢外选,招天下之人”可知评价的是选官制度,排除B、C;据材料中“是以置州府之权而归于吏部”可知这种选官制度是中央吏部组织的,排除A,D为正确答案。 * 考点 高 频 [举一反三 方法顿悟] 【练一练】1972年,英国历史学
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