第二部分选题.ppt

第二章 教育科研选题 2011年3月 * 主讲人：俞爱宗 E-mail: yuaizong@ 选题步骤 1 2 选题领域与题目要求 3 选题原则 4 课题描述及选题常见的问题 主要讲授内容 选题原则 创新性原则 新内容、新途径、新方法 价值性原则 理论价值 实践价值 可行性原则 理论、方法、时间 精力、经验、专长 资料、经费、工具 指导 科学性原则 资料占有 事实依据 理论依据 2.1 选题原则 问题分解与选择 查阅文献，确定课题 内在逻辑关系，问题具体化 发现问题 课题描述 课题陈述 课题名称 课题论证 研究动态 研究迫切性、针对性 理论与事实依据,可能性与条件 研究问题的性质和类型 研究策略及成果形式 2.2 教育科研的选题步骤 2.3 选题领域 教育理论与宏观发展战略研究 教育基本理论研究， 区域、民族教育发展战略研究， 教育体制、机制与政策研究，教育现代化研究，朝鲜族教育历史研究，学校教育发展历史研究 各类教育改革与发展研究 终身教育研究、农村教育研究、民办教育研究、幼儿教育与特殊教育研究、职业教育与社会教育研究 具体教育问题研究 素质教育研究、德育与心理健康教育研究、课程 与教学改革研究、信息技术研究、学校管理研究、师 资队伍建设研究、评价与督导研究、教研及科研研究 2.4 具体发现和提出的问题 发现的学生学习问题 1 ※学生缺乏学习兴趣、不学习 ※学生没有掌握学习方法、不会学习 ※学生缺乏学习主动性和自觉性 ※学生对某科学习缺乏自信心 ※学生学习成绩总也提高不上去 发现的教学问题 2 ※课堂教学缺乏趣味性 ※素质教育要求和实际教学环境相差过于悬殊 ※教师不会做教学研究 ※课堂教学效果不好 ※行为性教学目标能够实现，但普遍性和生成性 目标难以实现 2.4 具体发现和提出的问题 发现的学生教育管理问题 3 ※小学生中出现了破坏性群体 ※小学生中相当一部分人自私自利 ※留守儿童出现了许多学习及心理问题 ※小学生说假话、考试作弊的比较多 ※小学生没有礼貌、不尊重家长的比较多 ※小学生迷恋网巴的比较多 2.4 具体发现和提出的问题 发现的课程开发问题 4 ※小学校本课程难以开展 ※小学活动课难以开展 ※小学综合实践课开展难 ※小学生家长难以配合学校开展系统的教育 ※地方课程实施质量不高 2.4 具体发现和提出的问题 发现的教师专业发展问题 5 ※针对全体教师的培训效果不佳 ※教师对学校的政策总有意见 ※教师的需要总也满足不完 ※教师参加培训的态度总也不高 ※学校的素质教育得不到家长和老师的支持 2.4 具体发现和提出的问题 教育领域的选题6 ※视觉（电声、电视）媒体的教学功能研究 ※信息化教学环境（数字化校园）建设研究 ※电视教材制作的要素研究 ※多媒体教学系统应用研究、多媒体技术应用研究 ※ 多媒体的技术优化研究、计算机辅助教学研究 ※ 虚拟现实技术应用研究、移动学习技术与应用 ※网络化学习环境研究、网络化学习模式研究 ※校园网络建设、网络安全策略研究、网络课程评价 ※多媒体课件开发、教育游戏设计与开发 2.4 具体发现和提出的问题 教育领域的选题6 ※ 教学设计的理论研究、教学设计的模式研究 ※教学设计的要素分析与研究、教学设计应用实践 ※学习理论在教学设计中的应用研究、教学设计评价 ※泛能教学设计研究、信息化教学设计研究、探究式 学习过程设计 ※信息技术教学法研究、中小学信息技术课程标准研究 ※中小学信息技术教育优化研究、信息技术与课程整合、 ※研究性学习研究、行动学习研究 ※教育技术在中小学的应用研究、区域差异比较研究 ※教育信息化的理论与实践模式研究、信息技术教师（或教师信息技术能力）发展研究 2.4 具体发现和提出的问题 2.5 选题题目要求 选 题 题 目 要 求 研 究 主 题 研 究 对 象 研 究 范 围 选题举例 ☆隐性分层模式下的小学课堂教学策略研究 ☆城市小学学生学习策略（动机）培养研究 ☆朝鲜族小学教师专业发展策略研究 ☆基于专家-教师合作机制下的小学校本课程开发研究 ☆朝鲜族小学破坏性学生群体管理研究 2.5 选题题目要求 选 题 描 述 要 求 研 究 背 景 提出的问题、研究现状 研究目的、内容 研究思路、预期目标 2.6 选题描述 课 题 描 述 举 例 朝鲜族教师教育体制改革与发展战略研究 研究背景 朝鲜族教师教育已有60多年的发展历程，形成了以延边大学为核心、辽宁省朝鲜族师范学校、黑龙江民族职业学院为补充，覆盖东北三省一区的教育体制，构建了中专、本科、研究生三级教师培养体系。