游戏在蒙古国民族大学汉语课堂教学中的应用的研究.pdf

94 中文摘要 Y23491 汉语属于汉藏语系，汉字是一种表意文字。对于HUH,．i接触汉语的 外国人来说是非常困难的，同时也会感到枯燥乏味。因此，培养学习 的兴趣尤为重要。要想引起学习者学习的兴趣，就应该选取不同的教 学方法和策略。如今，在国外的汉语课堂教学的研究越来越强调互动 性，而课堂游戏恰恰是通过互动的方式展现的。运用课堂游戏能够激 发学生学习兴趣，让学生能够主动学习和探索。教师在汉语课堂中以 游戏的方式帮助学生建构自己的知识和技能体系，从而让学生更好的 学习语言技能，提高学生合作交流能力。无论是什么样的教学模式， 其目的都在于满足越来越多的学生学习汉语的需要，并且提高学生的 学习效率和学习兴趣，从而熟练的使用汉语进行交际。 本文从课堂游戏教学的定义、分类和特点入手，阐述如何在蒙古 国民族大学的汉语教学中组织课堂游戏，并针对蒙古国民族大学学生 的特点和蒙古国民族大学课堂教学条件进行合理的研究。利用实际的 课堂教学，组织设计适合蒙古国民族大学学生的课堂游戏，结合完整 的教学案例来分析在课堂中运用游戏的作用和效果。最后提出在蒙古 国课堂中运用游戏的实用性和局限性。 全文主体主要分六个部分展开论述： 第一部分主要介绍本文写 作的缘由和意义；国内外研究概况以及研究方法。第二部分介绍蒙古 国汉语的教学环境和民族大学汉语教学情况；第三部分研究了游戏在 课堂教学中的运用。第四部分针对蒙古国民族大学汉语教学的游戏设 计。第五部分通过课堂教学实践，探讨课堂游戏教学的效果评价。最 后总结在蒙古国汉语课堂中运用游戏的有效性、实用性和局限性。 关键词蒙古国学生，汉语教学，兴趣，课堂游戏，应用研究 ABSTRACT to an Chinese Sino-Tibetan charactersare belongs language，Chinese Chineseasa is ideographicwriting．Learningforeignlanguagevery the anew about thesame difficultfor Chinese，at foreignersjust language timewillfeel theinterestin is learning boring．Therefore，cultivate wanttoariselearners’interestin particularlyimportant．Ifyou studying， shouldchoosedifferent methodsand you teaching theclassroomofChineseismoreandmore on teaching study emphasis classroom the ofinteractive interactive，andgamesjustby way