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2018年山西省英语人教版必修3 Unit 3 The Million Pound Bank-Note 课文知识点解析
Unit 3 The Million Pound Bank-Note 课文知识点解析 Warming up
1.A rich person gives you a large amount of money to use as you like.What will you do with it?
一个富人给了你一大笔钱,让你随便花,你打算怎么办呢?
(1)a large amount of sth. (不可数名词):大量的,大笔的……
e.g.a large amount of work/money/furniture
大量的工作/钱/家具
比较:
A large amount of money was spent on the bridge.(谓语动词用单数)
Large amounts of money were spent on the bridge.(谓语动词用复数)
建这座大桥花了一大笔钱。
注意:“the amount of+不可数名词”表示“……的总数、总额、总值”。
(2) as you like“按照你喜欢的方式”,as conj.是连词,引导方式状语从句。
e.g.Leave the room as it is.
房间的东西不要动。
Do as I told you to.
按照我的要求去做。
(3)do sth. with sth. 主要用于疑问句中,与what配合使用,意思是“处理、对付,安排”。
e.g.What have you done with my umbrella?
你把我的伞放哪里去了?
What are we going to do with the food left over from the party?
我们宴会上剩下的食物怎么办呢?
She doesn’t know what to do with herself.
她不知道怎么办才好。
What will you do with this kind of letter?
你打算怎么处理这封信呢?
2.Have you ever made a bet with a friend?
你和朋友打过赌吗?
make a bet 打赌
He made a bet with me on whether the famous actress would come.
他和我打赌,赌那位有名的演员是否会来。
相似短语:
win a bet 打赌而赢了
lose a bet 打赌而输
put/place a bet on a horse 在一匹马上下赌注
e.g.How did you feel about the bet if you lose it?
如果这次赌博你输了,你觉得赌博如何?
have a bet on sth. 赌博……
People in Hong Kong like having a bet on horse races.
香港人喜欢在马的比赛上下赌注。
3.If so,what do you think of it?
如果你读过这本书或看过这场电影,你觉得它怎么样?
What do you think of sth.?
=How do you like/find sth.?
表达个人看法“你认为某事怎么样?”
e.g What do you think of my clothes?
你认为我的衣服怎么样?
Reading Act One
1.Scenes 1 and 2 are provided in Teacher’s Book.
第一幕和第二幕看教师用书。
provide sb. with sth./provide sth.for sb.
给某人供应/提供某物
My company provided me with a car.
我的公司给我配备了一辆车。
Can you provide accommodation for me?
你能为我提供食宿吗?
The painting provides us with one of the earliest examples of the use of perspective.
那幅画给我们提供了采用透视画法的最早的范例。
2.Now,ladies and gentlemen,you are about to hear the most incredible tale.
女士们,先生们,你马上要听到最令人不可思议的故事。
be about to do sth. 立刻要做某事,马上要做某事(在此结构中,没有时间状语)
误:He is about to start soon/at 2 a.m.
正:He is about to start.
be about to do
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