综述与述评综述与述评.ppt

第三章 综述与述评的写作 一 综述与述评的特点与种类 1. 综述 综述是对某一时期内的某一学科或专业的研究成果获技术成就，进行系统的、较全面的分析研究，进而归纳整理后作出的综合叙述，属于三次文献的性质。它是科学研究与信息研究在研究过程中两者融合为一体的一种表现形式。 综述的第一个特点是“综”，能全面地、系统地反映某一学科或某一技术在某一历史时期的发展概况。它既有纵向的回顾和瞻望，总结研究对象的历史、现状和发展趋势，又有横向的对比，反映各主要国家、主要科研机构或主要科学家、生产单位的实际水平。既可开阔人们的眼界，又能使人们对某项课题的来龙去脉有全面的认识。 综述的第二个特点是“述而不评”。它纯属客观叙述性质，只是把大量的实际数据、资料和原则观点作综合归纳整理，一般不作评论，也不提出具体建议。这是它区别于述评的最显著特征。 综述大致可分为两类：有关学科或学科分支的综述称为综合性综述，有关技术、产品或某一问题的综述叫专题性综述。 2 述评 述评是在综述的基础上，全面系统总结某一专题的科学、技术或技术经济的各种数据、情况和观点，并给予分析评价，提出明确建议的一种文体。述评也属于三次文献范畴，但实质上具有一次文献的性质。 述评的特点首先在于“评”。它通常是评论某一理论的意义或某一成果技术的价值，指出其优缺点等。述评的“述”是为它的“评”服务的，因此不同于综述钟的“述”。 述评的第二个特点通俗性（相对于综述而言）。这是因为，述评的读者面更广，可包括领导者、非本专业科技人员甚至一般读者，而不仅限于本专业的科技人员。文内不宜不加注释地使用过多、过深的专业词汇。 述评又可以分为以下四种： （1）事例介绍分析型述评。严格意义上说是综述。它是选择有代表性、典型性和真实性的事例，摆出事实，阐明观点，让读者得出结论。 (2) 事例对比分析型述评。这种述评着重于对比国际、国内和本地区单位的水平，找出与国际、国内先进水平的差距，通过对比提出许多新的问题，引起读者思考。 （3）系统分析型述评。这类述评对客体的各方面特点都加以分析，全面、系统、客观，使读者对所论述的对象有全面而深入的认识。 （4）评论型述评。这类述评有观点，有建议，在分析比较的基础上提出见解，是一种创造性的述评，可列入一次文献的范畴。 二 综述和述评的写作过程 1 研究读者 综述和述评，大体上有两类读者：一是领导者和计划管理人员，二是科技工作者。对于第一类读者，综述和述评主要提供路线性、方向性和决策性材料。要求文章短小精悍，通俗易懂，少用公式和符号，同时这类综述和述评应带有预测的性质，指出发展前景和明显的后果，以引起重视。 第二类读者需要的是与自己学科、课题相关的科学技术性较强的资料。因此，文章应紧紧抓住该学科、专业的必威体育精装版发展，阐述自己的观点和看法，常识性的内容应当摈弃，多用符号、术语以求简洁准确，至多做必要的注释。 2 选择主题 （1）力求结合国家制订技术政策、部门制订技术路线的需要，长远规划和近期生产或研究项目的需要来选择主题。 （2）结合生产建设或科研当中的重要关键问题选择主题。 （3）综述评价国际上的新技术、新方法，并探讨应用于我国的可能性。与当前需要关系不大，但在国际总发展趋势中值得注意的动向和苗头也可作为主题。 （4）总结在某历史阶段、某学科或技术领域的发展变化状况。 （5）探讨多学科交叉的新概念、新技术、新方法的形成及应用。 （6）编年史式地定期评述世界上某些关键学科的进展等。 3 浏览文献 （1）查看书籍卡片目录，大致翻阅资料性、综合性强的有关书籍。 （2）查阅期刊和报纸的索引，特别要注意文摘性杂志。 （3）翻阅百科全书、手册和年鉴中的有关条目。 （4）整理已经积累的资料。 4 粗拟大纲 用几句话概括未来的综述或述评的的论点，预定用哪几部分来说明这些论点，规定所论专题的范畴、深度和所要摸清情况的重点，大致确定文章的形式收集资料的步骤方法。 5 收集资料 （1）收集的方法与特点 首先要全面查找，网罗大量文献。然后重点深入，获取重点文献，并采用追溯查找法，减少重要文献的可能遗漏。再通过书籍，得到系统资料。 （2）文献的分析与精选 根据各种索引和文摘提供的信息，找到原始文献一篇篇地通读，同时进行分析和精选，确定其价值。 6 调整主题