语文八年级上语文版第11课《最苦与最乐》导学案1语文八年级上语文版第11课《最苦与最乐》导学案1.doc

第11课最苦与最乐 （第1课时） 【学习目标】 1.了解作者及有关知识，识记并理解文中的生字词。 2.整体感知课文，明确论题，归纳文章的中心论点。 【学习重点】 明确本文的中心论点 【学习难点】 理清文章整体结构 【课前积累】 1.《最苦与最乐》的作者是 ，字 ，号 ， 别号 ， 代资产阶级改良主义者，学者。曾参与过“戊 戌变法”。本文选自 。 2.给下列加粗的字注音。 契约( )　 揽( ) 　悲天悯人( )卸却（ ） 3.解释下列词语 失意： 如释重负： 无入而不自得： 悲天悯人： 达观： 契约： 任重道远： 死而后已： 仁人志士： 心安理得： 【课上突破】 （一）师生讨论课文内容，理清文章结构。 第一步：先由学生自主阅读课文，然后填写以下空格，填写后互相交流订正。 　　 是人生最大的痛苦。 　　 是人生最大的快乐。 人生当 ，而不能 。 第二步：根答案再次讨论，理清课文结构，从而明确文章可以分为三个部分： 一、(1、2自然段)论述 。 二、(3自然段)论述 。 三、(4、5自然段)论述 。 第三步合作探究：分四人小组讨论以下问题。 1.作者认为人生最大的痛苦是什么？ 2.作者认为人生最大的快乐是什么？