幼儿园拼音计划.doc

教师 王悦 人数 36 优秀幼儿 18 活动名称 拼音 学 情 分 析 本班幼儿的整体拼音基础知识比较差，尤其是今年刚转来的幼儿，他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，个别幼儿的年龄偏小，素质差距大，为了提高每位幼儿的思想素质和学习基础，现制定本学期教学要求和安排。汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 教 材 分 析 本紧紧围绕园本教材分为四部分完成，具体安排如下： 1.学会6个单韵母的发音要领，书写规范和四声拼读练习。 2.学会23个声母准确发音，区别平舌音 z c s 和翘舌音 zh ch sh r 的发音方法和写法。 3.学会复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 活 动 目 标 1.学会6个单韵母的发音要领，书写规范和四声拼读练习。 2.学会23个声母准确发音。 3.学会复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 活动进度表： 周次 日 期 活动内容 课时 第一周 2.25--3.2 复习6个单韵母 2 第二周 3.3--3.9 学习6个单韵母的四声拼读练习 2 第三周 3.10--3.16 复习单韵母的发音、书写、拼读 2 第四周 3.17--3.23 学习声母 b p m f 发音、书写 2 第五周 3.24--3.30 学习声母 d t n l 发音、书写 2 第六周 3.31--4.6 复习 b p m f d t n l发音、书写 4 第七周 4.7--4.13 学习声母 g k h发音、书写 2 第八周 4.14--4.20 学习声母 j p x 发音、书写 2 第九周 4.21--4.27 复习 g k h j p x 发音、书写 3 第十周 4.28--5.4 学习声母 zh ch sh r发音、书写 2 第十一周 5.5--5.11 学习声母 z c s 发音、书写 2 第十二周 5.12--5.18 学习声母 y w发音、书写 2 第十三周 5.19--5.25 复习 zh ch sh r z c s y w 发音、书写 4 第十四周 5.26--6.1 学习韵母 ai ei ui 发音、书写 2 第十五周 6.2--6.8 学习韵母ao ou iu 发音、书写 2 第十六周 6.9--6.15 学习韵母ie ue er 发音、书写 2 第十七周 6.16--6.22 学习整体认读音节zhi chi shi 发音、书写 4 第十八周 6.23--6.29 学习整体认读音节i zi ci si 发音、书写 2 第十九周 6.30--7.6 总复习声母、韵母、整体认读音节的发音 2 第二十周 7.7--7.13 总复习声母、韵母、整体认读音节书写　 3 堆子梁中心幼儿园 2012——2013学年度第二学期活动计划 活动课程： 拼 音 ＿＿＿ 任教班级： ＿中 班 活动教师： 王 悦＿＿＿ 2013年3月4日 教师 王悦 人数 36 优秀幼儿 18 活动名称 识字 学 情 分 析 到了中班幼儿越来越表现出对识字的兴趣，特别是这学期初，我们班幼儿的整体识字能力还是不错，只是书写能力比较差，尤其是今年刚转来的幼儿，他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，个别幼儿的年龄偏小，素质差距大，为了提高每位幼儿的思想素质和学习基础，现制定本学期教学要求和安排。 教 材 分 析 紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，符合儿童心智发展的游戏，趣味绘画、趣味认读、趣味书写，分为三部分完成，教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，近而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用。 活 动 目 标 1、认识35个汉字。 2、在田字格里正确书写35的生字。 3、结合本班的幼儿的实际情况，注重将各学科进行整合，通过