思想道德修养 精品课程 课件（261页）全套.ppt

第一讲　绪　论 绪 论 　一、“思想道德修养”课的性质与任务 　二、大学生思想道德修养的意义 　三、大学生思想道德修养的内容与要求 一、“思想道德修养”课的性质与任务 1、“思想道德修养”课的性质 公共必修课 高校“两课”中的一门课程 思想品德课的核心课程 2、“思想道德修养”课的根本任务 。 2、“思想道德修养”课的根本任务 通过系统的教学，引导和帮助大学生自觉加强思想道德修养，确立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品质，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。 二、大学生思想道德修养的意义 二、大学生思想道德修养的意义 如果人类要在21世纪生存下去，必须回首2500年以前去吸取孔子的智慧 ——世界诺贝尔奖科学家集会宣言 1、思想道德素质是现代社会对人的素质要求 社会的现代化要求人的现代化 2、建设社会主义现代化国家需要全面发展的人才 案例：刘应泉的堕落 中国中医研究院研究员、博导刘应泉，在医学界小有名气，富有才华。然而，他却为了追逐金钱和享受，竟把自己的聪明才智用于研制一种新型的毒品，并找熟人贩卖，积累了很多不义之财，购洋房，包情妇，走向堕落。由于其行为触犯了刑法，法院依法判处其死刑。 问题思考： 大学生加强思想道德修养除了是国家和社会发展的需要之外，对于个人的发展有没有意义呢？ 同学们可以谈谈自己的看法 教师总结 3、良好的思想道德素质是人生发展的必要条件 在人生发展的每一阶段和环节，个人的思想道德状况如何，深刻地影响着我们的人生之路 求学 就业 成才 没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。 ——江泽民 二、大学生思想道德修养的意义 小结： 1、思想道德素质是现代社会对人的素质要求 2、建设社会主义现代化国家需要全面发展的人才 3、良好的思想道德素质是人生发展的必要条件 三、大学生思想道德修养的内容和要求 1、思想道德修养的内容 ——根本内容：思想政治修养、道德品质修养、审美修养 ——课程教学内容： 2、大学生思想道德修养的根本要求 贵在自觉 持之以恒 渐进发展 课后总结： 回顾本次课的内容 布置预习：《第一章 大学是人生发展的新阶段》 思考：大学对我们意味着什么？如何尽快适应大学的生活？ 跨入高等学府， 开始新的学习生活 第一章　大学是人生发展的新阶段 你进入大学的心理历程是如何的？ 什么是大学？ 我们为什么要读大学？在大学学什么？ 学会做人(1) 　　 福建仰恩大学办学伊始，校长、归国华侨吴庆星先生就明确指出：“大学生的品德、修养最重要。即使他们拿到了硕士、博士学位，如果做人的品德不好，修养不高，则教育仍然是失败的。仰恩大学必须始终不渝地把教导学生学会做人放在首位。”要使学生成才，首先要教他们学会做人。学会做人是仰恩大学办学宗旨之一，并贯穿在整个办学过程中。 学会做人(2) 3月3日，在北京国展召开的春季人才招聘会上，美国特路普公司的摊位上方醒目地写着：北大、清华毕业生一概免谈，这个告示令应聘者议论纷纷。 美国特路普国际集团北京代表处首席代表吴沁玫说：“应聘者要有自知之明，要在公司里选择好自己的位置，要有角色意识和舞台意识，才能达到导演的要求。公司追求的是综合素质，要的是合作精神和团队意识。”他认为一般院校的毕业生，只要给他一个合适的位置，就能发挥其无限潜力。 学会做人(3) 微软亚洲研究院人力资源部的王女士告诉记者，微软研究院录用标准是： 一、扎实的基础和扎实的专业知识； 二、聪明才智，是否有足够的创造力和再 学习能力； 三、是否有足够的热情和激情，能够热爱 工作并积极地投入工作； 四、是否有良好的团队合作精神； 五、职业道德，应聘者要经过严格的面试， 以考核是否正直、诚信。 学会做人(4) 一位刚刚参加完毕业典礼的哈佛学生激动异常，认为社会上肯定机会无限。他上了一辆出租车，因为掩饰不住内心的激动，热烈地和司机握手：“你好，我是哈佛99届毕业生！”司机说：“你好，我是49届的。” 学会做人(5) 化名为晓声的作者是北京某大学中文系2000级博士研究生，真名为王晓生，专业是研究文艺理论。在王晓生的宿舍里，他向记者拿出了证据？美国人类学家哈维兰的《当代人类学》（中译本）和王铭铭的近作《想象的异邦》，这两本书大约有十万字的内容几乎是一模一样。《当代人类学》（中译