新课标下的高中英语阅读技能教学ppt.ppt

* * 六级（高一） 1．能从一般文字资料中获取主要信息； 2．能利用上下文和句子结构猜测词义； 3．能根据上下文线索预测故事情节的发展； 4．能根据阅读目的使用不同的阅读策略； 5．能通过不同信息渠道查找所需信息； 6．除教材外，课外阅读量应累计达到18万字。 * * 七级（高二） 1．能从一般性文章中获取和处理主要信息； 2．能理解文章主旨和作者意图； 3．能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义； 5．能通过文章中的线索进行推理； 6．能根据需要从网络等资源中获取信息； 7．能阅读适合高中生的英语报刊或杂志； 8．除教材外，课外阅读量应累计达到23万字。 * * 八级（高三） 1．能识别不同文体的特征； 2．能通过分析句子结构理解难句和长句； 3．能理解阅读材料中不同的观点和态度； 4．能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理； 5．能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品； 6．除教材外，课外阅读量应累计达到30万字。 * * 为什么《课标》从小学到高中都要求阅读故事和文学作品？ 文学阅读与故事语法 文学阅读与图式理论 文学阅读与词汇、语法学习 文学阅读与阅读能力以及其他能力的提高 * * The ￡1,000,000 Bank Note – Level 6 About ten o’clock on the following morning, seedy and hungry, I was dragging myself along Portland Place, when a child that was passing, towed by a nurse-maid, tossed a luscious big pear – minus one bite – into the gutter. * * I stopped, of course, and fastened my desiring eye on that muddy treasure. My mouth watered for it, my stomach craved it, my whole being begging for it. * * But every time I made a move to get it some passing eye detected my purpose, and of course I strengthened up then, and looked indifferent, and pretended that I hadn’t been thinking about the peat at all. * * The same thing kept happening and happening, and I couldn’t get the pear. I was just getting desperate enough to brave all the shame, and to seize it, when a window behind me was raised, and a gentleman spoke out of it, saying: “Step in here, please.” * * 高中英语阅读教学12大阅读微技能－1 根据提示进行预测 Predicting from clues 根据内容进行预测 Predicting from content 扫描单词 Scanning for words 扫描信息 Scanning for information 判断主题 Identifying the topic * * 高中阅读教学12大阅读微技能－2 归纳中心思想 Identifying the main idea 判断写作结构（时间顺序/列举） Identifying the main idea （Time order / Listing） 判断写作结构（对比/因果）Identifying the main idea （Comparison/ Cause and effect） * * 高中阅读教学12大阅读微技能－3 识别代词和同义词 Identifying pronouns and Synonyms 根据上下文推测词义 Guessing meaning from context 浏览文章，了解大意 Skimming for the general idea 浏览文章，了解作者的观点 Skimming for the point of view * * 阅读教学呼唤变革！ 阅读教学需要改革！ 课程改革带来的《英语课程标准》对中小学阶