新陕旅版英语三年级下册教案 Unit 6 Where is my eraser？.doc

Unit 6 Where is my eraser? 第一课时 学习过程及引导： 一、板书课题、揭示目标 学习目标： 1. 听说单词 chair, desk, window, door, floor, classroom 2. 巩固句型： This is a chair. / That is the door. These are desks. 3. 培养学生的表达能力。 二、指导自学 我们很棒！通过自学，让我们变得更棒吧！大家有没有信心？ 好，接下来我们就开始吧！ 自学指导：打到单元词汇表Unit 6,请大家对照单词表，试着 完成小练习册36页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。 如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。 三、学生自学 学生看书，思考，合作讨论。 四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。 1. 热身（Warming up） Let’s count. 师带领学生复习数字一到十。 2. 你的眼睛会观察吗？ T: How many chairs are there in your classroom? 师边问，边板书chair，指着学生的椅子/板凳。让学生意会本单词的英文以及读音，跟着读。 There are sixty five students in our class. So there are sixty five chairs. What about desks? 师指着桌子，让学生会意，跟着读，desk, desk. T：Today we are going to learn unit six. We are going to learn some new words about the things nearby. 板书课题. 3. 单词教读与练习 Chair, chair, chair 椅子 Desk, desk, desk 桌子 Window, window, window 窗户 Door, door, door 门 Floor, floor, floor地板 Classroom, classroom 教室 （前面的单词用升调，最后一个单词降调） 4. 当堂训练二：小练习册39页think and draw. 5. 单复数练习P51 前面我们已经复习了一到十的数字，现在看看数字和我们的新单词怎么组合呢！ Two doors three windows Four boys five girls Ten desks and chairs 6. Pair works. 两到三人一组，指着实物，练习 This is a desk / chair/ door / window, etc. These are desks and chairs. 7. 小结 【课后反思】 第二课时 教学目标：学习句型Where is my …？询问对方的某物在什么地方，以及各种回答：Look. It’s there, on the floor. It’s in your bag. 教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。 A: Excuse me, Su Nan, Where is my eraser? B: Look. It’s there, on the floor. A: Thank you. 教学难点：通过学习情景对话，能有效的把词汇和功能结构 Excuse me, Where is /are…? It’s there, on the floor. /Thank you.相联系，达到自如的进行语言输出的目的。 教学环节： 学习目标 （一）学习本课句型，并进行替换单词练习。 （二）进行询问别人时委婉地的语气练习。 （三）学会提问和回答物品的所在位置，并能在实际情境中运用。 （四）学习方位词on, in, near, under 自主探索 （一）温故知新 1.复习上节课所学单词。教师指着图片，学生用英语读出来并试着拼写。 2. Warming-up: Look and think. Where is the cat? （二）阅读方法 自主读part A的Let’t talk的句子，师生一起理解句子意思。 （三）互助释疑 同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。 （四）探究出招 模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。 展示交流 1.小组合作完成Part B，Do and say (1) Put your pencil in your box. (2) Put yo