以中国古代农耕文明为例严州中学新.ppt

2009年文综历史高考复习设计—以中国古代农耕文明为例 严州中学（新）谢余泉 第一部分 近年文综历史高考试题的特点 1、重视对历史基本史实基本概念的考察——考史实 第二部分 高考复习设计 如：古代农业耕作方式 概念 阅读下列材料回答问题 材料一：春秋之世，灭人之国者，固已为县矣——《日知录》 克敌者，上大夫受县，下大夫受郡。——《左传》 ①材料一为我们了解中国古代地方行政制度提供了什么重要信息？ 材料二：忽必烈入主中原，建立元朝。为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。——《中国政治制度史》 ②根据材料二填写元朝中央机构和主要职能简表。并说明元朝地方行政制度的影响。 材料二：明初山西的民风是“民多俭质而力农，士尚气节而务学”；到了明朝后期，山西的民风是“奢靡其习染也，……商贾家亦雕龙绣拱，玉勒金鞍”。“子弟之俊秀者，多入贸易一途，……至中才以下，方使读书应试”。 （ 2）依据材料二说明山西的民风有什么变化？（4分 材料三：山西商人范世逵“占良田数百亩”；清代山西商人亢氏建造的亢园“长里许，……临河造屋一百间，土人呼之为百间屋。” （3）结合材料三和所学知识，说明阻碍晋商进一步发展的社会原因。（9分） 材料四：“中国晋商多于各省设立汇兑庄，……每一字号岁盈不下数十万”。19世纪中期以后，洋商在通商口岸开设了很多银行，“晋商之利，稍为所夺…”。—摘编自《晋商兴衰史》 （4）参照材料四并结合所学知识，简述近代通商口岸的开放对中国社会经济的影响。（12分） （5）结合材料说明晋商的兴盛和衰落对于当代中国社会主义经济建设的启示（6分） * * 古代商人地位 分封制皇权与相权斗争、京剧产生法家思想、《农政全书》 海南历史卷 无 中央与地方斗争、李贽、天干地支 宁夏文综卷 古代商业发展、戏曲与史学 三省六部制、古代书法、古代民族交往 江苏历史卷 无 三省六部制、北宋东京商业 山东文综卷 西汉农民家庭收支表 分封制、经济重心南移、耕作方式、古代政治制度、理学 广东历史卷 非选择题 选择题 试卷类型 08年新课程地区“中国古代史”部分考查内容 3、重视对历史学科基本素养的考察—考素养 2、重视历史学科能力的考察——考能力 一、考什么？ 二、怎么出？ 命题的六个关注： ①关注人的发展 ②关注公共事业 ③关注社会弱势群体 ④关注人与自然的协调 ⑤关注国家现代化； ⑥关注和平发展的国际环境 命题的三个统一： ①实现社会热点与人文学科知识的有机统一 ②实现新情景与学科主干知识的有机统一 ③实现对考生知识、能力与情感、态度价值观考查的有效统一 ①内容方面社会生活史； ②史观方面新史学范式 ③方法方面研究性学习 命题的三个“新宠”： 《史学观念的转变与高考历史试题的命制》——黄牧航 7、历史试题的能力定位比题型重要 8、历史试题所包含的能力层次比能力种类重要 9、历史试题的生活气息比专业味道重要 10、历史学科能力的操作性比简单分类重要 11、历史学科的解释能力与评价能力同样重要 12、历史学科的归纳法与演绎法同样重要 1、对知识的理解比记忆重要 2、历史阶段特征比阶段分期重要 3、历史的通史意识比专题史意识重要 4、探索历史事件所蕴涵的价值观比学术意义重要 5、探索人类文明的共性比差异性重要 6、学会从世界去思考比思考世界重要 Ⅰ、以文明史观和现代化史观为指导，重新 整合教材体系 A、中国农耕文明的演变 一、中国古代的政治制度 内容包括：必修1-1、选修4-1 二、古代中国经济结构及特点 内容包括：必修2-1、选修4-1、商鞅变法、孝文帝改革 三、古代中国文化 内容包括：必修3-1、2。 B、西方农耕文明 一、古希腊罗马的政治文明 内容包括：必修1-6选修4-2、梭伦改革 第一部分 农耕文明 一、经济——工业化 1、走向世界的资本主义市场 2、罗斯福新政和当代资本主义 3、苏联社会主义建设 4、当今世界经济全球化 5、近代中国工业化的曲折发展 6、中国社会主义建设道路的探索 第二部分 工业文明时期 二、政治——民主化 1、世界民主政治的形成与发展 （1）近代西方民主政治的确立与发展（必1-7、选4-3） （2）社会主义民主政治的实践（必修1-8、选修4-5） （3）亚洲觉醒（选4-4） 2、中国民主政治的艰难历程 （1）中国近代追求民主反对专制的斗争 A、反侵略斗争