儿童数学乐园开园啦.doc

以乐学促进学生数学学习的可持续发展 ——厦门市“小学数学校本课程建设”系列专题研讨活动 为进一步深化学科教学改革，积极探索、推进小学数学校本课程建设，引领学生进行学科的拓展性学习，2014年在厦门市海沧区育才小学举办“厦门市小学数学校本课程建设汇报研讨活动”；时隔两年多，校本课程建设该如何持续推进？2017年4月25日上午我们在育才小学举办“厦门市小学数学校本课程建设系列专题研讨活动”，意在于呈现给大家的就是他们的实践探索。 这是一场颠覆你对数学认知的活动，它为孩子们开启了一场数学世界的神奇之旅。此次活动由市教研员冯崇和老师主持，与会领导有市教育局副局长任勇、市教育科学研究院副院长傳兴春、市教育科学研究院基教室主任叶金标、海沧区教师进修校校长孙明云、海沧区进修校副校长周扣平，还有各区教研员。 一、课程建设汇报：站位高，显特色 首先，课程负责任人谢淑美老师以《构建好玩的数学乐园》为题，从课程建设的思考与追求、探索与实践、展望与追求进行了汇报。她提出了令人深思的问题：数学是什么？数学应该是有趣、好玩、多彩的。紧接着课程组林婷婷老师介绍了研发线上课程的背景与5个优势：便利性、自主性、趣味性、互动性、阅读性；余馨老师对线上课程的游戏领域进行了演示汇报，彰显了数学游戏的4个特性：趣味性、及时性、互动性、梯度性。 二、线上线下课例：玩中学，见智慧 瞧！黑猫警长都来到了现场。孩子们正跟他一起想办法巧查贼窝呢！黄玉玲老师执教的《猜数》一课，通过课前小游戏，润物细无声地渗透着排除的数学思想方法；孩子们再将排除法巧妙地运用于的猜数游戏上，从中领悟到数学思想的魅力！ 咦？数学课上怎么玩起电脑游戏来了！原来，这是一堂数学游戏课呢！这是陈恩慈老师执教的《智取火柴棒》。孩子们都感慨：“原来只要掌握了诀窍，有再多的火柴棒，我就一定会赢哦！”“数学原来这么好玩啊！”都说兴趣的最好的老师，有趣的游戏不仅激发了学生学习的兴趣，同时，每个游戏的背后都渗透着数学的思想方法，让学生在玩中学，学中玩。 三、领导专家点评：明价值，展方向 课后，湖里区进修校林传宗主任点评到：育才小学的《多彩数学》校本课程的建设定位高、非常落地、成果显著；厦门五中的数学教研组长张雅芬老师赞赏道：课程建设中彰显了这么五化：真正做到了课程校本化、立体化、趣味化、组织立体化、数学思维化。 厦门市教育局任勇副局长对育才小学的《多彩数学》校本课程的建设的价值也给予了高度的肯定：这是一个立体化的校本课程，其蕴含着学科教育的价值：在好玩、有趣中，引领孩子探索，进而发现数学的精彩；这样的课程在近两年的持续推进中，从会学到乐学是一种境界的提升；这样的课程建设更是教师成长的发展之途，运用“名师之道，学思研行著”向厦门市小学教师提出了殷切期望；同时也期盼更多的学校在校本课程建设中也能走出自己的一条特色之道。 （下面这一幅图的比例严重失调，有大小之分就可，不宜悬殊太大）