河北版小学科学四年级下册知识重点及简答.doc

河北版小学科学四年级下册知识重点 课本知识题 1、 事物的形态或本质上产生新的状况叫做变化。自然界中没有永远不变的事物。 起风了,下雨了,草绿了,花开了,月圆了,小蝌蚪变成青蛙了....我们生活在一个变化的世界.。常见的变化有:水蒸发和凝结、糖块融化、二氧化碳凝华为干冰、酿酒、煮饭、烧、生锈、下雨等等。 2、 完整细致的观察记录是科学探究的重要步骤。 3、 对于不同的观察物体可以选用不同的记录方法有：表格记录、条形示意图、扇形示意图、录音、照相、图画。 4、 天气就是指一定区域、一定时间内我们周围搭起的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。人们知道天气消息的途径：天气谚语、天气预报等。 5、 天气谚语：天上钩钩云，地上雨淋淋。 燕子低飞，大雨不久到。青蛙呱呱叫，大雨必来到。 6、 天气预报的内容越来越丰富，除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等项内容。 空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。 舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热和极热7个等级。 7、 观测天气首先要制定观测计划。 8、 风向仪可以用来测量风向。制作风向仪的材料有硬纸片、胶水、陶制花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、一根竹签、两根吸管。 9、 风向是指风吹来的方向，通常用8个方向来表示。包括东、南、西、北、东南、西南、东北、西北等。 10、 风向仪所指的方向就是风吹来的方向。 11、 气象卫星可以随时跟踪云层以及暴雨的路径，拍下云层变化的照片，并把它传回地面。 12、 气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行综合分析，得出对未来天气的科学预测。把预测的结果通过报纸、电视、广播、网络等媒体发布，这就是天气预报。 13、 由于气象卫星的应用，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确。 14、 天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会影响天气的变化。 15、 在生产生活中由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。 16、 温室效应可以使全球变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面的上升，淹没低洼地区。酸雨会一起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。 17、 常邮的气体有：二氧化碳、氧气、氢气、氮气、水蒸气等。液体有：水 、牛奶 、酱油 、 醋 、饮料等。固体有：石头、冰、桌子、砖、玻璃等。 18、石头的形状是固定不变的，硬度强，吸水性差。 19、固体具有一定的形状，有一定的质量，不宜压缩。不能流动。 20、液体没有一定的形状，有一定的质量，不能压缩，能流动。 21、气体没有一定的形状，有一定的质量，易压缩，能流动。 22、在使用天平时左面放重物，右边放砝码。 23、不同液体混合后，会有明显的分层现象。 24、测水温时要将温度计的玻璃泡侵入水中，但不要碰容器的底和壁。 25、读数时温度计不要拿出液面。 26、水加热到100摄氏度，继续加热水开始沸腾。 27、水沸腾后继续加热温度不在上升。 28、物质有三种状态：固态、液态和气态。在一定的条件下物质的状态可以改变，如冰和水蒸气三种状态之间的变化。霜和雪都是固态的水。 29、物质变化的实例：水加热变成水蒸气，奶油加热变成液体，蜡烛燃烧后变成蜡油。 30、在常温下水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。 31、蒸发和沸腾都是水从液态变成气体的现象，在变化过程中都要吸收热量。 32、蒸发的快慢与水的表面积、空气流动的速度、还有温度有关。水的表面积大，空气流动的速度快，温度高，蒸发的快。 33、用人为的手段促使云层降水称为人工降水。它主要是根据不同云层的物理特性，向云中播撒盐粉、碘化银或固体二氧化碳（即干冰）等催化剂，使悬浮在空中的极小的水滴或冰晶增大到一定的程度而降落，形成降水。这是人工影响天气最常用的方法，它不仅能有效的缓解旱情，还有灭火的作用。 34、水的三态之间是可以发生循环往复的变化。我们把像水这样的变化过程称为可逆的。 35、在我们的地球上生活着许许多多的生物，科学家们目前已经知道的生物大约有150多万种。他们认为还有三四千万种生物等待我们去发现、去鉴定。 36、生命的主要特征：生长发育；繁殖后代；制造或获取营养物质并将废物排出体外；对周围的刺激做出反应。 37、自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，如石头沙子水等称之为非生物，一类是有生命的如动物 植物 细菌等，我们称之为生物。 38、通过图书、报刊、广播 、电视、网络以及实地考察来认识更多的生物。 39、通过上网查资料，去图书馆查资