湘少版（2014版）英语六年级上册教案unit 11.doc

Unit 11 Shall we go to the theatre ? Period 1 一、教学目标 1、 能新单词… ? Let’s …向他人征求意见，并给予合适的回答。 3、祈使句与一般将来时的运用二、教学重点及难点 重点：能新单词… ? Let’s …向他人征求意见，并给予合适的回答。 难点单词三、教学准备 单词卡片和图片、多媒体课件等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1． 师生问候。 2教师边做边观察学生在有些学生不会的时候领着一起做Step 2 Presentation and drill New words and new sentences . ⑴词汇、句型导入 ①教学词汇：plan , idea , cinema , see a film T: Tomorrow will be rainy . Can you make a plan for tomorrow ? Shall we go to the cinema ? Ss: It’s a good idea . let’s see a film . ②教学concert hall , enjoy the music T: (展示音乐会海报)Look ! There is a poster . Shall we go to the concert hall ? （出示图片concert hall ） Ss: Great ! Let’s enjoy the music . (出示图片enjoy the music ) ③教学词汇theatre , see a play T: (假装接电话) Hello ! Is that Tom ? Tom : Yes ,this is Tom . T: Shall we go to the theatre ? Tom : All right ! Let’s go and see a play . （出示图片，带读see a play ） ⑵词汇句型操练①利用原声带带读B部分。 ②游戏：踩地雷，读单词。 ③操练句型，教师带读。 Shall we go to the cinema ? Well ,it’s a good idea . Let’s see a film . Shall we go to the concert hall ? Great ! Let’s enjoy the music . Shall we go to the theatre ? All right . Let’s see a play . ④男女生交换回答。 ⑤Game : Guess , guess , guess !猜一猜，老师要去哪？ 2、The dialogue 课文学习：听、说、读结合，运用任务教学法循序渐进的引导学生熟悉对话。 第一步第二步第三步①Where will they go ? ②What are they going to do ? ③Is the play about a FAT CAT ? ④What time will they meet ? ⑤Where will they meet ? 第四步，齐读和分角色朗读A部分。 Step 3 Practice 1、趣味操练：Game :传盒子 教师准备一个盒子，里面写着不同地点或动词短语的小纸条，教师播放音乐，学生开始传递盒子，音乐停止，其他学生根据教师出示的卡片问：Shall we go to the cinema/ … ?拿着盒子的学生从盒子里取出一张纸条，如果纸条上的文字和大家的问题一直则回答： Great ! Let’s go to the cinema . / Let’s see a film . 如果不一致，则根据纸条内容回答。 2、情境对话：电话铃响了，你的同学打电话来和你商量明天的活动计划。 Step 4Consolidation 1．2．说一说用英语给朋友打电话讨论周末计划 Period 2 教学目标 … ? Let’s …向他人征求意见，并给予合适的回答。 3、能运用一般将来时制定计划，阅读和理解课文D部分，正确使用电话用语。 二．教学重点及难点 重点：… ? Let’s …向他人征求意见，并给予合适的回答。会制定自己的计划。 难点：。 三．教学准备 单词卡片多媒体课件等。 四．教学步骤 Step 1 Warming up 1． 师生问候。 ．School , library , restaurant , shopping centre , post office , ho