湘少版（2014版）英语六年级上册教案unit 9.doc

Unit 9 This bird is bigger than the first one Period 1 一、教学目标 1、 能听懂、会说新单词以及词组、 能… is the (最高级) 比较事物 。二、教学重点及难点 重点：能。 难点：重读闭音节形容词构成比较级和最高级要双写尾字母三、教学准备 单词卡片和图片、多媒体课件等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1． 师生问候。 2 教师利用课件或图片呈现幅不同颜色的鸟儿的图片Step 2 Presentation and drill New words and new sentences . ⑴教师利用课件或简笔画逐步呈现四只鸟引出核心单词… is bigger than … T: Which bird is bigger , the first one or the second one ? T: Which bird is bigger , the second one or the third one ? T: Now , there are four birds ,they are bigger and bigger . The fourth one is the biggest . ⑵用类似的方法导入⑶操练句型… is + 比较级+ than … Game : 句子接龙。 全班分成四组，分别用… is smaller / taller / shorter / longer than …造句，每人说一个句子，句子结尾是上一个句子的开头，句子造的多的一组获胜。 ⑷教学clay art 用课件呈现各种clay art , 学生通过图片理解、认读。 2、The dialogue 第一步第二步①The first bird is ______ ②The second bird is ______ than the first one . ③The third bird is ______ _____ the second one . ④The fourth bird is ______ _____ the third one . ⑤The ______ bird is the biggest . 第三步Step 3 Practice 趣味操练：学生查找自己的物品，和同学比较并说出My… is smaller / taller / shorter / longer than …直到找出的物品是全班最大的、最小的、最高的等等。 Step 4Consolidation 1．2．记一记听写B部分单词 板书设计 Period 2 教学目标 … is the (最高级) 比较两个事物的特征。 3、理解和会读课文D部分。 二．教学重点及难点 重点：… is the (最高级) 比较两个事物的特征。 难点：了解少数构成比较级和最高级的不规则形容词阅读理解。 三．教学准备 课本剧表演用的头饰单词卡片、多媒体课件等。 四．教学步骤 Step 1 Warming up 1． 师生问候。 ．GStep 2 Presentation and drill Part C :Let’s practice . ⑴Game : Quick response 游戏说明：教师用课件或单词卡片闪现新单词bigger，biggest , smaller , smallest , taller , tallest , shorter , shortest , longer , longest ,学生迅速说出单词。 ⑵Group work . 每小组的同学比较组员之间的外貌特征，如身高、头发长短、手掌大小、腿的长短等，说出句型： one’s … is smaller / taller / shorter / longer than one’s . Part D Let’s read T: (播放鸟叫声)Listen ! What’s that ? The bird is singing . Its singing is loud . (板书singing , loud ,认读单词 ) 第一步：快速浏览短文，选择正确答案。 Whose the story about ? A : The story is about six big birds . B: The story is about six small birds . C: The story is about three big birds and three small bi