湘教版小学美术二上《童话屋》说课课件三.ppt

制作者：陆川县温泉镇东山小学 刘晶晶 一、教材分析 本节课以“童话屋”的营造为题材内容，根据儿童的年龄特点及爱好,运用折、剪、贴的方法，将各种形状的彩色小纸片贴出自己想象中的“童话屋”。通过情境设置，引导学生对童话屋的图片展示、创作实践、自编故事等进行丰富的联想，帮助学生进入角色表现，做到充分发挥自主精神、体现个性特点，促进学生学习质量的提高。 二、学情分析 二年级的 学生已经能初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，并能大胆地、自由地表现他们所见所闻，但是动手能力比较差，需要教师耐心的指导和反复的示范。 三、教学目标 1、锻炼纸工表现的折、剪、贴技能； 2、能用彩色小纸片和各种材料做成不同的房子; 3、在制作的过程中，让学生体验创作的乐趣，感受成功的喜悦，掌握简单的色彩搭配方法; 4、发展创造思维，丰富学生的想象能力,并说说自己的房子里会发生什么样的故事。 四、教学重点、难点 重点：通过折、剪、贴等方法的学习掌握相关知识和技能。 难点：通过想象设计房子的形状，在粘贴过程中的通过颜色区分房子的结构。（如：房顶、房身） 房 身 房 顶 五、教学准备 课件、彩色纸张、剪刀、浆糊或胶水等等。 六、教法、学法 教法：在整节课的教学环节中，我借助童话故事，采用情景教学法和演示法的教学途径，激发学生的学习热情。 学法：在学法的指导上，我主要是发挥学生的主动性，引导学生通过感受、欣赏、讨论等方法，积极主动的参与学习活动。 七、教学过程：分为三个步骤 第一步：情境导入： 先讲《白雪公主》的故事，激发学生的学习兴趣，从而引出本课的课题《童话屋》。 然后让学生欣赏各种房子美丽的图片,使学生对将要表现的内容有个直观的了解。 想一想： 房子的是由 哪几部分组成? ↗ 房顶 房身 ↘ 窗 ↖ 门 ↙ 同学们：我是白雪公主，你们刚才看到的是我的家。现在我想要一座更加漂亮的房子，你们能帮我设计吗？ 第二步： 让学生拿出课前准备好的彩色纸张和剪刀，根据儿童的心理特点和能力的发展说说自己将要设计什么样的房子。 第三步： 自主创作：先由我展示手工制作的童话屋，让学生在欣赏中萌发自己创作的欲望。 给白雪公主设计 美丽又舒服的家 色彩丰富 造型独特 形式多样 * *