潘桥中学九年级上科学期中试卷分析.doc

潘桥中学九年级（上）科学期中试卷分析 （一）、九（5）班各题正确率 一、选择题（每题只有一个选项正确，每题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 84% 92% 96% 60% 34% 98% 80% 82% 16% 42% 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 78% 82% 20% 8% 78% 56% 62% 98% 50% 8% 二、简答题（21、22、23题每格一分，其余每格2分，共30分） 21、58%_ 22、_____58%______， 88%__________， 50% ，______60%____。 23、 26% , 46% 。 24、 32% 。 25、________64%______________，______16%_______________。 26、___46%________，____76%_______。 27、____70%_______，____40%_______。 28、___62%________，___26%________。 三、实验探究题（每格2分，共24分） 29、（1）___92%_______________ （2）_________68%__________。 30、（1）_____16%____________，（2） 6% 。 31、（1）完成下表 实验操作 实验现象 结论 ①取少量融雪剂，加水溶解 的无色溶液 不含 54% 物质 ②另取少量融雪剂，滴加稀硫酸 无明显现象 48% ③向该融雪剂的水溶液中滴加氢氧化钠溶液 出现白色沉淀 50% ④ 30% 30% 含有氯化钠 （2）____36%__________，（3）___60%___________。 （4） 38% 。 32、分析计算题（6）分 32% （二）各题情况分析及往后教学对策 题目 一．选择题（1-20题） 批改人 金上敏 对试题的评价： 难度：选择题命题符合课标要求，没有繁、难、偏、怪的试题，难度适中。 其他： 1．试题注重对基础知识的考查，且对基础知识的考查不是简单停留在知识的再现和记忆上，而是突出对概念、规律的灵活应用，在生动、真实的情景中考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 2．试题与学生生活实际联系紧密，具有浓厚的生活气息，便于学生养成在日常生活中观察问题、学以致用的好习惯，体现了“从生活走向科学，从科学走向社会”的新理念。如3、6、9、11题都选自学生的生活空间。 3．科学探究思想有所体现，如17题考查探究结论的推断。 4．试题紧密联系社会热点。如第11“限塑令”，20题污水的处理净化，在考查学生灵活运用科学知识的同时，也体会了科学的实用性。 学生常见的错误： 第4题： 气体干燥剂知识，25%的学生不明确与干燥剂NaOH会反应的酸性气体不能用其干燥，因而乱选，再有就是CO2与NaOH反应也不知。 第9题： 关于BaCl2的解毒，由于学生对MgSO4是泻药不了解，认为Na2CO3与BaCl2反应生成BaCO3是沉淀，且Na2CO3是食用碱可食用就当它为最佳选项，而BaCO3溶于胃酸就不管了，说明BaSO4不溶于酸的性质仍不会用。 第10题： 关于除杂质的问题，一些学生对试剂的4点要求没有全面掌握，顾此失彼。 第13题： 水利发电过程中能的转化，学生只知道势能→动能→电能，而这里问最终来源，一是因为老师没交代，二是认为太阳能与水流能根本无关，首先就将此答案排除。 第15题： 一次鉴别要出现3种不同的现象，不是发生与否不会判断就是现象如何不会描述，因而错选。 第19题： 对图象的解读能力较差，且错误认为金属与酸反应生成氢气逸出质量应该减小。 第20题： 由于题目没有明确指出污水是澄清的，最主要是H+、CO2-3两离子不能共存不知道，只知道Ba2+与CO2-3结合生成BaCO3，两种离子分开即可，一半左右都选D。此外，作弊现象比较严重。 题目 四．分析填空题（22、23题） 批改人 林海雷 对试题的评价： 22题