科研课题阶段性小结-昆山花桥国际商务城中等专业学校.PDF

昆山花桥国际商务城中等专业学校 科研课题阶段性小结 （2016-2017 年度第 一 学期） 课题名称：对口单招高三英语写作复习指导方法的研究 课题主持人： 曹 洁 课题级别： 昆山市个人研究课题 填表日期： 2017.03 昆山花桥国际商务城中等专业学校教科室 制 2017 年 03 01 日 填 表 说 明 1．课题级别请填写“校级课题”或“苏州市十二五规划课题”、“江 苏省十二五规划课题”。 2．研究进展情况是指课题按《课题申报书》预定的计划进行研究的情 况，主要包括课题组重大活动和举措、按预定研究计划的实施情况 等。 3. 阶段性成果请附复印件，附在表格后面。 4．教科室意见和学校意见由教科室、学校填写，是指研究进展情况、 阶段性成果等情况是否属实，下一步研究计划是否合理。 5. 无学期检查表视作课题自动终止，课题组成员无阶段性成果视作自 动退出课题组。 6．本申请书填写完毕用 A4 纸打印，签字盖章后，参与者、教科室各保 留 1份，同时电子档发送给教科室备份。 7. 表格的内容要求：字体统一用宋体，小四号，1.5倍行距，也可以 根据需要自行调节。 1 1．研究进展情况 一、完成了学生问卷调查：《对口单招高三学生英语写作现状调查问卷》； 完成了教师访谈：《对口单招英语写作教学教师访谈》。并对调查访谈结果做了 分析整理，形成了研究报告。 二、撰写英语写作教学类论文《对口单招英语议论文写作误区及矫正》，在 省级刊物《新校园》上发表。 三、运用主题教学理论、掌握学习理论，进行写作教学设计，撰写写作类教 学案例《Write an Argumentative Essay》参加苏州市优秀教学案例评比，获得三 等奖。 四、在 2016 年对口单招高考中，所任教的 13 课改电子班和 13 课改旅游班英 语成绩均名列苏州大市同专业第一名。 五、参加了苏州市职教课改观摩活动，进行了英语类教研听评课交流，学习 了上课方法与技巧。 2．存在问题及改进措施 在课题研究过程中，反思了研究过程中还存在着一些问题，主要表现在： 1.理论学习需要进一步加强 在课题研究过程中发现对于英语写作教学的理论学习需要进一步加强。 2．对学生学情要进一步研究 在对学生进行问卷调查过程中，发现学生的英语写作能力差异性较大，存在 的问题、学习方法都有较大差异。因此复习方法的指导也需因人而异。 对于这些问题，我主要采取了三个措施来应对：一是学习教育教学新理念， 2 加深对英语写作教学的理论学习。二是多与学生座谈，了解学生的不同学习情 况，力争对症下药。三是组织学生进行经常性的讨论，在讨论过程中相互学习。 3．本学期研究计划 本学期我们将从以下几个方面来开展，以期取得圆满的成果。 1.继续加强理论学习，及时了解国外和国内有关行动导向理论的必威体育精装版资料， 提理论水平。 2.积极参加和学习课题研究专题会议，探讨研究中出现的问题，及时进行适 当的调整，加强课题操作过程的指导和反思。 3. 在上学期的理论学习的基础上，本学期完成论文《对口单招英语应用文写 作复习指导》。 4.将课题研究理论结合教学实践，对于在调查过程中发现的问题及时解决。 6.收集课题相关资料，积极参加各类教研活动，平时也要做好课题相关资料的 整理，为结题做相关准备。 4．阶段性成果（另附） 5. 管理部门意见 学校意见： 该课题研究汇报情况属实。 公 章 负责人签名：