物流信息技术与应用说课—下半部分.ppt

课证融合 资源丰富 岗位导向 4.47G教学趣味视频 26个大案例，70多个子案例 2000套题目组成的习题库 助理物流师（劳动和社会保障部） 初级物流师（中物联） “8+1”实践教学体系 20多种类型物流软件、配套实训指 导书和报告书（部分在建） 第 * 页 《物流信息技术与应用》课程组 2011—06—12 第 * 页 《物流信息技术与应用》说课 说课人：笪旦 第 * 页 3. 教学方法与手段 第 * 页 3.1教学理念 添加实训任务 减少理论教学 除去厌学情绪 团队乘数效应 四则 运算 校企 合作 理实 一体 苏宁电器南京雨花配送中心 金润发超市新城市广场店 工作任务驱动 实训技能培养 教学目标实现 第 * 页 3.2教学方法——案例教学法 第 * 页 3.2教学方法——项目驱动教学法 项目描述 意大利ZIOZIA服装公司委托中国宁波雅戈 尔公司生产1000套高档西服。 要求：学生调查设计物流流程，并在各环节 中导入相应物流信息技术。 项目三步走 第一步：总体物流流程调查设计，并 绘制整体流程图； 第二步：细分物流流程调查设计，并 绘制细分流程图； 第三步：根据整体流程图和细分流程 图，进行流程优化，并在各个环节分 别导入对应物流信息技术。 加深本门课程知识点及应用的理解 加深对整个物流系统的了解 培养学生调查能力、项目设计 第 * 页 3.2教学方法——以讲促学法 第 * 页 3.2教学方法——岗位实训法 第 * 页 3.3教学手段——趣味视频 第 * 页 3.3教学手段——网络教学 第 * 页 3.3教学手段——天寓教学管理系统 第 * 页 3.3教学手段——各种物流实训软件 第 * 页 3.3教学手段——现代物流实训中心 第 * 页 4. 学情及学生学习方法指导 第 * 页 想象力创 造力不足 热爱实 验实训 动手能 力较强 理论知 识积累 不充分 专业学 习认真 学情分析 学习方 向明确 第 * 页 降低理论难度 提高动手能力充分照顾个体 角色轮岗体验 团队协作 沟通表达 观察分析 创新创业 学生学习方法的指导 一、寓教于乐 生活中的案例 感兴趣的话题 成就感的任务 有相似的经历 二、因材施教 三、能力为本 第 * 页 5. 教学程序设计 第 * 页 本次教学程序以模块2中的任务2、“物流数据交换”——EDI系统为例，进行讲述，计划3学时。 第 * 页 知识目标 素质目标 教学目标 能力目标 EDI定义，特点，系 统组成、功能 EDI的物流应用 EDI报文制作、收发 好搭档采购管理软件 使用 EDI报文制作、收发 能力 物流代码查询能力 好搭档采购管理软件 操作能力 人—机沟通意识 逻辑性思维能力 分析解决问题能力 第 * 页 好搭档采购管理软 件使用 EDI报文制作、收 发 EDI报文转换原理 教学重点 教学难点 教学重、难点 第 * 页 教学方法 2 软件实操法 好搭档采购管理软件系统实操 港航信息网EDI应用实操 3 教学点评法 根据学生最终提交的的成果进行点评，评判。 主要包括EDI订购单、EDI验收单、EDI出货单、EDI托运单、EDI催款对账单等。 任务驱动法 南京沃尔玛超市向广州东莞某电子厂订购一万套便携式计算器 实训任务： 学生扮演各角色，操作软件完成该笔业务 将各岗位（角色）的业务数据通过软件导出并转换为EDI报文 1 第 * 页 教学程序设计 教师演示 10Min 任务布置 5Min 学生实操 100Min 项目导入 10Min 课程内容复习 介绍本次课程任务 学生分组 任务导向 订单驱动 角色扮演 教师点评 学生互评 优秀员工评比 采购软件操作演示 港航信息网EDI应用演示 根据任务流程，以岗位为操作单位，完成采购软件操作 软件数据导出，并登陆网站进行EDI报文操作 师生点评 10Min 第 * 页 6. 课程特色与发展规划