物理质量和密度.docx

第6课时 质量和密度【知识整合】 考点1、质量 1．物体所含物质的多少叫做质量．含有物质多的，我们说这个物体的质量大，含有物质少的，我们说它的质量小．质量用字母m表示．2．在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为kg，常用单位还有吨、克、毫克．吨比千克大，符号为t，克和毫克比千克小，符号分别是g、mg．这些单位间的换算关系为：1 t＝103kg＝106g＝109mg．3．质量是物质的一种属性【辨析】物体的质量不随它的形状、状态、位置改变而改变。一块橡皮泥不论被捏成什么形状，它的质量是不会改变的．冰化成水，虽然由固态变成了液态，状态改变了，其质量也是不变的．把一本书由北京带到上海，虽然书的位置发生了改变，但其质量是不改变的。考点2、天平的使用1．天平的调节（1）水平调节：把天平放到水平工作台上。（2）横梁平衡调节：将游码调到称量标尺的零刻度处（游码归零），调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央红线上。【注意】调节平衡螺母的方法是哪边盘高，平衡螺母向那边调，或指针偏左，平衡螺母向右调，指针偏右，平衡螺母向左调。（2）称量过程在左盘中放上物体后，估测物体质量，按先大后小的顺序，用镊子向右盘中加减砝码，如果砝码添加后不能恰好使横梁平衡，再调节游码，直到横梁平衡。物质的质量，等于右盘中砝码的质量和游码在标尺上所处位置的刻度值之和。 【易淆点】平衡螺姆和游码都可用来调节横梁平衡，但它们使用的时机不同，平衡螺姆在天平调节时使用，游码在称量时使用，切不可混淆使用。 考点3、密度 1．密度的定义单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度．其计算 （kg/m3），常用单位就是克/厘米3（g/cm3）．这两个单位之间的换算关系为1 g/cm3＝103kg/m3。2．密度是物质的特性，同种物质密度一般是相同的，与物质质量和体积无关，与物质种类有关。【应用探究】类型之一、天平的使用天平的使用是初中学生一项基本技能，也是中考试题中常考内容之一。【例1】（2007安徽）如图所示是我们实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50g、20g、10g、5g等。现有一质量待测的物体，估计其质量在30g左右。请将以下实验操作补充完整：（1）把游码移到标尺的 ，观察指针的偏转情况，通过调节 ，使天平横梁平衡；（2）把物体放人左盘，用镊子夹取 __ g、 _ g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下 _ g砝码，加上_____g砝码……同时调节游码，直到天平平衡；（3）将右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的质量值相加，即是待测物体的质量。类型之二、密度知识的应用这种类型的试题多以计算题形式出现，解答时要书写规范，注意单位换算，平时要加强计算能力训练。【例2】（2007宜昌）小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50%．小红的妈妈对售货员的话表示怀疑，让小红进行验证．小红通过实验测出工艺品的质量为600g，体积为52cm3，并从课本中查出了金、铜的密度分别是19.3g/cm3和 8.9g/cm3．（1）请根据小红的实验结果计算工艺品的密度．（2）请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度．并说明售货员的话是否可信． （3）请计算这件工艺品的实际含金量．类型之三、测定物质密度测定物质密度，是初中物理教学中的重要实验，也是中考中常考的实验之一。在测定密度时，如何减小误差，是近几年中考试题考察的热点。【例3】（2006江西省）学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量简、天平（带砝码）、烧杯．【设计实验和进行实验】小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为 ；（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；（4）计算出食用油的密度ρ．方案二：（1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；（3）将烧杯中的一部分食用油倒人量筒中，记录量筒中食用油的体积V；（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；（5）计算出食用油的密度ρ= 。【评估与交流】（1）请分别找出两种方案中的不足之处：方案一： ；方案二： 。（2）你准备选择方案 来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为： 。一．选择题1．一个瓶子正好能装满1千克水，它一定能装下1千克的 [ ] A．花生油　B．酱油　 C．白酒 D．豆油3．有一架托盘天平，没有游码，最小砝码为100毫克，用这架天平称量一个物体，当在右盘中加上36.20克砝码时，天平指针向左端偏1小格；如果在右盘中