生理心理学之一绪论.ppt

课程介绍 授课计划 教材：李新旺，《生理心理学》科学出版社 参考资料： Neil R.Carlson著，《生理心理学》，中国轻工业出版社 沈政，林庶芝，《生理心理学》，北京大学出版社 颞叶、海马、杏仁核、新皮质、小脑与记忆 第一章 导论 生理心理学的研究对象、性质和意义 生理心理学的研究方法和技术 生理心理学的邻近学科 生理心理学的研究历史 第一节 生理心理学的性质 一、什么是生理心理学 （一）生理心理学的定义 生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。 （二）生理心理学的研究对象和主要任务 生理心理学的研究对象是心理活动的生理机制。 生理心理学的主要任务是研究并揭示心理现象产生过程中有机体的生理活动过程，特别是中枢神经系统和它的高级部位——大脑的活动方式。 生理心理学的临近学科 心理生理学：心理行为对生理活动的影响；用人做被试；多道 生理记录仪记录身体反应 神经心理学：心理测验和认知实验分析技术；脑器质性病变患者 神经行为学：动物生态行为规律与脑功能的关系；动物种类和行为 模式更多 认知神经科学：认知过程的脑机制； 计算神经科学：以智能活动为目标，对脑功能规律进行数学模拟 纳米神经生物学 ：纳米级水平上研究蛋白质变构的动力过程 三、研究生理心理学的意义 揭开意识之迷，提高心理素质； 有助于心理康复 服务于其他领域 第二节 生理心理学研究方法和技术 生理心理学研究途径 生理心理学研究一般方法 生理心理学研究的具体技术 一般途径：生理过程对心理行为的影响 1.对正常人类被试给予精确控制的认知条件，令起完成某项作业，并记录脑功能的变化规律。 2、利用大自然提供的脑损伤病人，研究其脑结构与功能的变化影响了哪些心理活动。 3、利用灵长类动物，采用损伤性较小的实验方法研究。 4、利用低等动物给予损毁或刺激改变脑结构与功能参数，观察行为后果。 一般方法 1、对脑或整体施加的各种干涉(如，脑的局部破坏，电刺激，化学刺激，血液中激素水平的控制，以及外界的各种刺激)作为自变量，以行为的变化作为因变量，来探索它们之间的因果关系 2、以控制行为(如束缚、隔离、挑斗和训练某种技能)作为自变量，以脑内或体内的物质变化(包括神经组织的物质代谢，生长，和体内激素；训练某种技能的变化等)作为因变量，观察它们之间的因果关系。 生理心理学具体技术 脑立体定位技术：脑结构定位工作 脑损伤法 刺激法 电记录法 生物化学分析法 分子遗传学技术 脑成像技术 脑损伤法 横断损伤 ：研究神经系统高级部位和低级部位的功能及相互影响 吸出损伤 ：一般在大面积损伤新皮层、小脑、海马结构时采用 电解损伤 ：比较局部的损伤 扩布性阻抑 ：抑制皮层表面脑电活动 冰冻方法 ：温度下降到20°左右 神经化学损伤 ：神经毒素或化学阻断剂等导致脑功能失调 横断损伤、吸出损伤、电解损伤称为不可逆损伤 扩布性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤称为可逆损伤 刺激法 电刺激法 用无伤害性的电流刺激脑的特定部位，观察心理行为的变化以确定该脑部位的功能；或者记录其它脑部位的诱发电位等，以推测两个或多个脑区之间是否存在着直接或间接的联系。 化学刺激法 这种方法是在脑的局部区域注射神经介质的激动剂等来观察它们对心理行为的影响，也可用于鉴定神经递质受体种类及活动水平。 生物化学分析法：生化物质与心理行为关系 神经系统的活动与其内部的生物化学过程是不可分割的，作为神经系统活动外部表现的心理行为与脑内的生物化学过程也必然存在着联系。 通过生物化学分析方法可以探讨脑内生化物质与心理行为的关系。例如，在建立条件反射过程中可以测定脑内某种物质含量的变化，即以行为作为自变量，研究它对脑内物质含量的影响。 国外学者海登曾进行了这样的实验：先强迫大白鼠以新的方法取食，等大白鼠学会后立即断头取脑进行化学分析，结果发现，大白鼠的这种学习过程伴随着脑内蛋白质合成的增加。 实验：Hyde’n(1964)实验，大鼠新方法取食RNA 脑片制备 1.准备样品。 2.取大鼠，断头，在60s内快速将脑取出并置于含95%氧和5%二氧化碳的冰冷生理盐水中冷却3-5min用清洁、锋利的解剖刀清除软膜等组织，在此过程中避免挤压和使脑变形的动作。 3.用氰丙烯酸盐胶将其按所需方向固定于切片装置的皿槽中，并放一块琼脂。即刻用冰水倾倒其上直到浸埋为止。保持脑组织在低温状态下以减小由于缺氧而损伤是至关重要的，并持续通气。 4. 用振动切片机切成400μm厚的切片，将切片移至内含32-35℃生理盐水