白杨树（课件）.ppt

说说你了解的白杨树 说说你了解茅盾的相关材料 你所了解到的《白杨礼赞》的写作背景 写作背景 * * 白杨树 茅盾 学习目标 1、理解文章思想感情，学习 象征手法； 2、感受中华儿女质朴、坚强、力求上进的精神和意志 课前预习 杨柳科杨属，乔木。小枝较粗。髓心五角状，有顶芽，芽鳞数枚，常有树脂。花序下垂，苞片多具不规则之缺刻，花盘杯状。约40余种，中国约产25种，广泛分布于北纬25－50度之间的平原，丘陵及高山。由于生长迅速，适应性强繁殖容易，各地广泛作行道树，防护林及速生用材树种。有毛白杨、银白杨、新疆杨、加拿大杨、钻天杨、箭杆杨　青杨、河北杨等。 白杨资料 作者简介 茅盾（1896-1981）本名沈德鸿，字雁冰 。浙江桐乡人。他历任文联副主席、文化部长、作协主席，并任全国政协副主席等职。主要作品有：长篇《子夜》、《虹》；中篇《蚀》；短篇《林家铺子》，“农村三部曲”《春蚕》、《秋收》、《残冬》等。 本文写于1941年，当时国民党反动派消极抗日，积极反共，使日本帝国主义能够集中兵力向我抗日根据地疯狂“扫荡”。广大人民群众在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”，巩固并发展了敌后抗日民主根据地。作者从根据地人民身上看到中华民族的远大前途，因此写了这篇文章热烈地歌颂他们。 整体感知 听朗读，感知文本 有人把散文《白杨礼赞》比作是一幅浓墨重彩的油画，那么，听读中你的脑海中浮现了哪些画面？ 用“白杨树是 的树”的句式表达你所感受的白杨树。 作者从哪几个方面赞美白杨树的不平凡？ 有人把散文《白杨礼赞》比作是一幅浓墨重彩的油画，那么，听读中你的脑海中浮现了哪些画面？ 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 感知油画 用“白杨树是 的树”的句式表达你所感受的白杨树。 “白杨树是力争上游的树” 感知表达 “白杨树是质朴、坚强的树” “白杨树是倔强挺立的树” 作者从哪几个方面赞美白杨树的不平凡？ 生长环境 外部形象 内在气质 感知赞美 美文美读 语言犹如文章的衣服，一篇好的文章离不开精彩的语言，你认为文中哪些词语、句子用得最帖切、生动、富于表现力。 把它制成积累卡片。 茅盾 《白杨礼赞》 编号 1 优美句子：汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 理解：作者用比喻的修辞，把植物与土地的色彩与广阔无垠的高原的特征形象生动地展现在我们眼前。 象征手法 明确概念： 文艺创作中，通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的一种艺术手法。 常见的几种情况： 1、用象征手法构思全文，如《海燕》 2、用象征手法刻画主要形象，如本课 3、用象征手法进行暗示，创造气氛和抒发感情，如《药》 注意事项 1、区分象征体与本体：如蜜蜂与劳动者 2、象征体与本体的关系： 相似、相近但在不同的场合中并不约定俗成、固定不变。 3、运用象征手法表达感情时委婉、曲折、含蓄。 4、阅读时要注意象征体的特征，借助于由此及彼的联想和想象、仔细的体味，充分地揭示其象征意义。 象征手法 白杨树 （描写、刻画） 形象 气魄 干——笔直 枝——靠拢 叶——向上 皮——光泽 倔强挺立 向上发展 不折不挠 旺盛，要力争上游 坚强，有斗争精神