第五章第二节-南方地区和北方地区.docxVIP

药惠中学八年级地理教学设计表备课时间：2018年月日 上课时间：第周周第节 备课人：赵亮第五章 第二课课 题北方地区课 型新授教学目标知识与技能：知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况；通过引导学生读图表、分析对比，使学生识记北方的区域特征；了解北方人文旅游资源；重要的农业生产特征与森林资源的分布；了解北方的矿产资源及重要的工业基地；分析因地制宜发展生产的成就、问题及措施；使学生认识到自然环境对人类经济活动的影响相当巨大。过程与方法：通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力；通过小组活动培养学生团结合作的能力。情感态度价值观：通过教学培养学生资源可持续发展的思想意识。教学重点北方的自然环境、农业特征、矿产资源。教学难点分析北方地区气候、地形、河流与农业生产、灾害防治、人民生活的关系。教学方法讲授法，自主探究教学准备教师多媒体课件学生地图册课时安排2课时教学过程二次备课第一课时【导入】多媒体展示北方冬季景观图片。欣赏诗词《沁园春?雪》，并配合北方风光图片。【新课】【板书】第二节 北方地区和南方地区——北方地区一，北方地区概况【活动】多媒体展示“北方地区”地图。学生读图，回答下列问题。（1）找出北方地区主要的半岛和濒临的海洋，说出本区的范围与地理位置的特点。找出北方地区主要的地形区，本区主要位于中国地势的第几级阶梯？说出你判断的理由。说出位于北方地区的省级行政区域单位及其行政中心。【教师小结】1，北方地区是指中国东部秦岭—淮河线以北的地区。大体位于大兴安岭﹑乌鞘岭以东，秦岭—淮河以北，东临渤海、黄海。包括东北三省，黄河中下游各省全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏，安徽的北部。2，北方地区地形以高原、平原、山地为主，主要地形区有：东北平原、华北平原、黄土高原、大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山、秦岭等。位于第二级与第三级阶梯上。3，北方地区面积约占全国的20％，人口约占全国的40％。【板书】1，位置与范围2，地形3，人口二，北方地区的经济发展【活动】1，农业读“中国温度带分布图”与“中国干湿状况图”，结合教材内容，分析北方地区发展农业的条件。回答下列问题。北方地区的气候条件如何？北方地区的耕地类型是什么？长城南、北的作物熟制及主要农产品一样吗？【教师小结】北方地区为温带季风气候，耕地类型为旱地为主。以长城为界，长城以北纬度高，热量条件较差,一年一熟，主要种植春小麦、高粱、大豆等；长城以南纬度低，热量条件较好，两年三熟，一年两熟，主要种植冬小麦、玉米、棉花等。2，资源与工业【教师讲述】（1）森林资源丰富东北的大、小兴安岭和长白山区是我国最大的天然林区，被誉为“森林宝库”。全国重要的能源和工业基地：北方地区为全国最大的能源基地：煤、铁、石油资源丰富。重要的工业基地：东北重工业基地、京津唐工业基地、山东半岛工业区。山西太原的钢铁、河南洛阳的拖拉机制造、陕西西安飞机制造、河北石家庄的纺织工业等在全国工业中也占有重要的地位。特产与旅游资源 特产：东北三宝（人参、鹿茸和貂皮）、洛阳牡丹、兰州白兰瓜等。 旅游资源：【活动】讨论：①本区在历史上一直是中国的政治中心，因此其人文旅游资源丰富，请说说看本区有哪些人文旅游资源？②请说说有哪些自然旅游资源？作业板书设计教学反思药惠中学八年级地理教学设计表备课时间：2018年月日 上课时间：第周周第节 备课人：赵亮第五章 第二课课 题南方地区课 型新授教学目标知识与技能：了解南方地区的位置、范围；了解南方地区的气候地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系；了解南方地区的沿海开放城市和经济特区的分布，并分析其临海分布对经济发展的有利之处；了解南方地区的主要矿产地。过程与方法：通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力；通过小组活动培养学生团结合作的能力；培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主；通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力情感态度价值观：培养学生的主动参与意识和学习地理的兴趣；通过对南方地区的学习，认识家乡的自然地理特征，增强热爱祖国、热爱家乡的情感；关心我国的基本国情，形成可持续发展的观念。教学重点运用地图说出该区的位置、范围；在地形图上识别南方地区主要的地形类型。教学难点概括总结区域的自然地理特征。教学方法讲授法，自主探究教学准备教师多媒体课件学生地图册课时安排2课时教学过程二次备课第二课时【导入】多媒体展示江南美景图片。以优美的诗词和画面引出富庶而又美丽的江南。“东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家……”，多情浪子柳永这首才情并茂的《望海潮》，把江南充斥着巨大财富的美景描绘得令人神往不已。江南是否就等同于南方地区呢。让我们一起走进“南方地区”。【