11《春》教学课件 朱自清.pptVIP

朱自清 听读课文，感受春之美 1、体会课文朗读的感情基调、节奏，标出重音、语调（抑、扬）等朗读技巧，模仿着读。2、每个同学都要动嘴跟着轻读、动手做标记。 掌握字音： 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 学生自读课文，整体感知文意 明确： 主要内容： 文章思路： 几幅图画： 明确： 主要内容： 文章思路： 几幅图画： 思考： 五幅图画依次对应哪几个自然段？ 一、填空 1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出____的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者_____________的情怀。 2.在描绘春草图时，“______________，______，______”，写出了春草的情态。“____，____，____，___________”，写出了春草之多、分布之广。 一、指出下列语句的修辞方法。 1．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（??????? ） 2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（????? ） 3．红的像火，粉的像霞，白的像雪。（?????? ? ） 4.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（　 ） 二．填空 “花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是____的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？____。“仿佛”一词能否删去？为什么？___。 三、阅读“春风图”，回答下面问题： 2．注音：巢（??? ）? 清脆（??? ） 3．解词：卖弄—??????????????? 宛转— 4．这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。 ①触觉方面：________________。? ②嗅觉方面：________________。 ③听觉方面：________________。? ④视觉方面：________________。 5．春风特有的芳香是指_______________________。 6．概括这段文字的主要内容（不得超过10个字）。 四．古人描写景物，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加粗字是从人体感觉的哪个角度写的。 ①春风又绿江南岸。（　　　 ） ②两个黄鹂鸣翠柳。（　　　 ） ③踏花归来马蹄香（　　　 ） ④一枝红杏出墙来。（　　　 ） ⑤处处闻啼鸟。（　　　 ） ⑥天街小雨润如酥。（　　　 ） 一、阅读“春雨图”，回答问题。 1．用两个字概括春雨的特点： ，体现这两个字的句子分别是a____________________，b__________________。 2．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？ 3．雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？ 4．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？ 5．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是______。 二、唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。” 1．“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？ 2．“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点？“润”字怎么用得好？ 3．这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？ 春 走向课外，联想拓展： 1、成语中的“春” 描写春天的成语（部分） 春暖花开 春风满面 春回大地 春风化雨 春光明媚 春意盎然 万紫千红 争奇斗艳 生机勃勃 娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽 鸟语花香 草长莺飞 春山如笑 枯木逢春 和风细雨 桃红柳绿 　　? 描绘春天的诗句： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——唐·孟浩然《春晓》 好雨知时节，当春乃发生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》 迟日江山丽，春风花草香。 ——唐·杜甫《绝句》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——唐·白居易《忆江南》 描绘春天的诗句： 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》 春色满园关不住