第四章：认知过程.ppt

新编心理学 第四章 认知过程 内容摘要： 认知 认知过程：感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象等 学习目标 见课本（P81） 第一节 认知过程概述 一、信息加工观点与认知过程 1、什么是认知？ 所谓认知是指人在认识事物的过程中所进行的各种心理活动，主要包括感知觉、注意、记忆、思维、想象、言语等。 2、什么是认知过程？ 即感、知觉、注意、记忆、思维、想象和语言等心理过程。 3、广义的认知心理学 和狭义的认知心理学 广义：凡是用人的知觉、注意、记忆、学习、理解、想象以及思维等认知过程来解释人的心理现象的研究，都属于认知心理学，泛称认知理论。 狭义：认知心理学等同于旨在解释人接收、存储和利用信息的过程的信息加工论。其主要代表人物是美国著名的心理学家西蒙(Herbert Alexander Simon,1916-2001)。 4、信息加工观点与认知过程 所谓信息加工观点即将人脑与计算机进行类比，将人脑看做类似于计算机的信息加工系统。 二、人脑与计算机 1、有很多相似之处 2、又有很多差别 第 二节 感 觉 和 知 觉 主要内容 一、 感觉 感觉的定义 感觉的种类 感受性和感觉阈限 感受性的变化及其规律 二、 知觉 知觉的定义 感觉和知觉的关系 知觉的种类 知觉的基本特征   一、 感 觉 （一） 感觉的定义： 1、 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客 观事物的个别属性的反映。 2、 日常生活中很少有纯粹的感觉，但对于每一个正常人来讲没有感觉是不可忍受的。 感觉剥夺试验 3、感觉的产生需要两个条件： （1）刺激物 刺激、阈下刺激 刺激物：直接作用于感觉器官、能引起人们感官活动的客观事物。 刺激：刺激物对有机体施加的影响 阈下刺激：强度不够、不能引起感觉的刺激 （2）感觉器官 感受器：直接接受刺激产生兴奋的生理装置 每一种感受器又是一种生物换能器：将各种刺激能量转换成神经冲动。 各种刺激信息只有经过感受器的这种换能过程，才能通过神经传导到达大脑，形成各种感觉。 （二）感觉的意义 提供了内外环境的信息 保证了机体与环境的信息平衡： 感觉是人的所有心理现象的基础 （二）感觉的种类 1、种类 外部感觉 内部感觉  2、感觉的测量 感受性——感觉器官对适宜刺激物的感觉能力。 感觉阈限——引起感觉的一定限度的刺激量。 绝对感觉阈限——刚刚能引起感觉的最小刺 激强度。 绝对感觉性——能觉察最小刺激量的能力。 绝对感受性和绝对感觉阈限在数量上成反比关系。 差别感觉阈限——刚刚能引起新感觉的两个刺激的最小差异量。 差别感受性——感觉出同种刺激最小差异量的能力。 差别感受性和差别感觉阈限也成反比关系。 韦伯定律 1934年，德国生理学家韦伯在研究感觉的差别阈限时发现,如果以 I 表示原初刺激强度，以ΔI 表示差别阈限，那么在一定强度范围内ΔI与 I 之比是一个常数，用公式表示： （三 ）感受性的变化及其规律 1、后像 当刺激作用于感受器停止以后，感觉并不立即消失，而是逐渐减弱，这种感觉残留的现象叫感觉的后效。 视觉的后效：即视觉后像 正后像 负后像  2．感觉适应 感觉适应是指相同的刺激持续作用于某一感受器而使感受性发生变化的现象。 适应可引起感受性的提高，也可引起感受性的降低。在一般情况下，感受器如果受到强烈刺激的持续作用时，感受性就会降低；如果受到微弱刺激的持续作用时，感受性就会提高。 明适应和暗适应 3．感觉的对比 感觉的对比是指两个不同的刺激物作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象。它分同时对比和先后对比两种。　　 　　 感觉对比——亮度对比 4．不同感觉的相互作用 在清醒的状态下，人们的各种感受器总是同时或相继接受不同的刺激，因而任何感受器的感受性都会因受到其他同时起用的感受器的影响而发生变化。这就是感觉的相互作用。 不同感觉的相互作用的基本规律：某一感受器受到微弱刺激时，可以提高其他感受器的感受性；反之，某个感受器若受到强烈的刺激时，则其他感受器的感受性便会随之降低。