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《秋千》作文 篇一：小学作文：荡秋千 荡秋千 有一天清早，王峰来找我玩。他问我玩什么。我说我也不知道。 这时，又有人跑到我家来找我玩。我开门一看，原来是金家辉来了。我和王峰异口同声地问：“今天我们玩什么呀？”他说：“今天天气这么热，我们还是到竹林里去做秋千玩吧！”我俩大声说：“好主意！” 他们马上跑回家去找东西。我在自己家里找。一会儿，我们在竹林里集合了。大家拿来了剪刀、绳子、塑料袋。我们看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孙悟空手中的金箍棒。 我们开始动手做秋千了。我先把袋子的两个角捏紧用力拉，然后用绳子捆住。再把绳子的另一头捆在竹子上。我把塑料袋的四个角分别捏紧，然后用绳子捆住，再把绳子的另一头捆在竹子上。不一会儿，我便把一个秋千做好了。金家辉已经做好秋千骄傲地说：“你们看，我做得多快。看我先来荡给你们看。”说着，他就坐上去荡了起来。突然，“啪嗒”一声巨响，“唉哟唉哟……救命呀！”啊，原来是绳子断了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起来。我和王峰两人哈哈大笑起来。 后来，我们再检查一遍绳子，并且加固了秋千，把余下的绳子都捆上去了。然后，我用力一拉，觉得非常保险。然后，我就坐在上面荡了起来。王峰的秋千也做好了，也坐上去荡了起来。金家辉也坐上去荡秋千了。我们三个人高兴地一荡一荡地，荡过来，荡过去。同时，你踢一我脚，我踢他一脚 ……这时竹林里传出了响亮的欢笑声…… 篇二：鄂教版七年级下四单元作文：制作秋千 本文是一篇鄂教版七年级下四单元作文，范文中小作者向我们讲述了做一件是一点儿也不简单，要细心，还要有耐心!下面我们和作者一起来欣赏下这篇文章吧! 鄂教版七年级下四单元作文：制作秋千 老师让我们废物利用，制作自己喜欢的小玩意儿，我选择制作秋千。制作秋千需要三双一次性筷子和一个雪糕勺，还有毛线和泡沫板，这些东西准备就绪后，我就开工啦! 首先，我要拼出秋千的架子。我把一双筷子的包装打开，再把炼制筷子相互交叉，用毛线把它们固定好。接着我打开另一双筷子的包装，从中取出一只筷子，用毛线把它固定在交叉口的上方。然后，再用另一包筷子做一个交叉，用毛线把它固定在横梁的另一端。这样，一个秋千的架子就做出来了。 接下来，要用雪糕的勺子了，我小心翼翼的用小刀在两个雪糕勺子的边缘划了几下，这样在上面系毛线就方便多了。我轻轻地把钓着勺子的毛线捆到了秋千的横梁上，我心想：做这玩意可真够麻烦的呀! 我不慌不忙的把这个秋千插进了土地里可是，没有人在上面玩呀，太不逼真了，于是我从自己房间里拿出了一个娃娃。用胶把它贴在了座位上，从远看来。好像真的有一个小孩在哪里玩这秋千。 从这次制作秋千中，我体会到了，做一件是一点儿也不简单，要细心，还要有耐心! 鄂教版七年级下四单元作文就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。 篇三：小学生作文——电磁小秋千 电磁小秋千 清镇市红枫第一小学 耿 丽 现在，科学技术越来越发达，什么新奇事物都有。只要有一双 善于观察的眼睛和勇于实践的双手，就一定会有所发现。在日常生活中，我们对秋千并不陌生，并且(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:《秋千》作文)我们很多人都曾玩过。不过，我们平时玩的秋千一般都是需要有一定的技巧的，而这种秋千的动力来源就是“力”。今天，我去亲身体验了一番，坐上秋千，扶好绳索，站着往后退，再坐在秋千的木板上，脚一蹬，秋千就荡了起来。然而这种“力”并持续不久，过了一会儿就停止摆动了。这种秋千一点也不省力，因此我想到了，有没有省力的秋千呢？ 通过我冥思苦想终于想到了用电流来控制秋千的摇摆。可是要 怎样用电流来使秋千摇摆呢？我和同学一起探讨，知道了导线是用来疏导电流或导热的。为了解了导线的作用，我选择这次实验的材料。分别是：导线、铁丝、木板、图钉、电池，便信心满满的开始做实验。我先将铁丝的中间部分绕成线圈，再把其它部分垂直成90°，再将 铁丝的顶端弯成一个小圈，然后将另一根铁丝的三分之一处弯成直角，接着在顶处弯成小钩，另一头在弯成直角，另一根也这样做，紧接着将直角与图钉固定在木板上，再挂上秋千，用导线连接电池和铁丝的支架。最后将磁铁放在线圈下。结果秋千纹丝未动，这次试验以失败告终。为什么会失败呢？我想了想，还是去问问科学老师吧。我来到老师办公室，给老师把实验过程的来龙去脉讲了一遍，并问老师我的实验为什么会失败呢? 科学老师耐心地给我讲解，原来是我的材料用错了，因为我用的铁丝而不是漆包线，这就是问题关键所在，漆包线比铁丝更加适用，由于漆包线是一种由导体和绝缘层两部分组成，具备机械性能、化学性能、电性能、热性能四大性能。那要怎么做呢？我与老师讨论，发现：秋千只有在实现共振的条件下，它就荡不起来