育才学校校园文化建设材料.doc

让学校成为花园、乐园、家园 ? 案例名称：让学校成为花园、乐园、家园 作者姓名：李宝明 作者单位：东营市育才学校 作者职务：校长 联系电话：0546—8308236 联系地址：山东省东营市沂河路75号 联系邮编：257091 电子信箱：lbm@dyjy.net ? 让学校成为花园、乐园、家园 ?东营市育才学校 李宝明 校园文化是一种特殊的社会文化体系，是学校精神风尚的物质反映，是引领师生成长的外在力量。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响，加强校园文化建设，陶冶学生的情操，健全学生的人格，关注学生的生命文化，是我们不懈的文化追求。加强校园文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。近年来，我校立足实际、追求实效，挖掘一切可以利用的因素，开创性的营建校园物质、文化氛围，取得了显著成效。 ?东营市育才学校始建于1998年，是一所九年一贯制国办实验学校。学校占地面积8.55万平方米，建筑面积3.65万平方米。学校积极拓展实施素质教育的新途径，努力构造全方位、立体型、开放式、多层互动的教育新格局，在轻负荷、高质量、全面发展的教育理念指引下，以积极适应，适度超前，自主发展为办学方略，以学生发展的起点，教师职业进步的平台，文明发展传承的基地为办学追求，努力把育才学校打造成个性发展的乐园，求知创新的学园，温馨和谐的家园，人本管理的校园。学校在建设和发展中逐步形成了“英语教育、科技教育、艺术教育、身心健康教育”四大教育特色，锤炼了“唯实、创新、求发展”的校风，“尽职为事业、尽心为学生、尽责为育才”的教风、“乐学好问、善思践行”的学风和为学生终身发展奠基的校训，走出了一条具有鲜明特色的教育教学之路，有效地促进了学生全面、自主、和谐发展，成为全市实施素质教育的窗口，赢得了社会、家长和学生的广泛赞誉。学校曾先后被授予“全市思想政治工作先进单位”、“师德建设先进集体”、“全市创建文明城市先进单位”、“山东省小公民道德建设先进单位”、“山东省规范化学校”、“山东省绿色学校”、“省级花园式单位”、“全国体育工作先进单位”、“全国基础教育名校”等三十多项荣誉称号，并先后被确立为 “山东省体育传统项目学校”、“山东省游泳运动项目后备人才基地”、“山东省科普教育示范基地”、“山东省电教示范学校”、“山东省远程网络教育研究基地”、“全国科学教育实验基地”等多项荣誉称号。中央电视台、山东卫视、《人民日报》、《中国青年报》、《大众日报》及市内众多媒体等都对学校的办学成果作过专题报道，在社会上产生了广泛的影响。 在校园文化建设中，物质文化建设是途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提，是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。作为东营市一所窗口学校，教育品牌的宣传与学校特色的建设在这里得到了彰显。走进育才学校，我们很容易被她极具张力的色彩、别具风情的欧式建筑风格、清新优雅的校园环境所吸引。在校园物质文化建设中，我们本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，从实际出发，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、陶冶情操的理想育人场所。 一、精心设置校园环境，做到步步有景，处处育人，让学校成为蓓蕾绽放的花园。 学校十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。我们完成了学校图书室、教师阅览室、草皮足球场、游泳馆、塑胶跑道、篮球馆、排球场、网球场、室内乒乓球训练馆、车棚、厕所等设施的建设和改造工作，提高了上述场所的文化层次，优化了文化环境。让学生一进入校园就能融入浓浓的环境育人氛围之中，在舒心和谐的环境中，受到润物无声的教诲和美的熏陶。”环境塑造人，环境改变人。高品位规划校园文化建设，倾力打造校园文化精品，以此为依托推进教育现代化，进而达到“此时无声胜有声”的育人效果。 （一）注重校园美化、绿化、净化和香化，在校园环境规划中，体现一定的文化内涵，花草树木布局科学合理；在花草树木的选择上，保证了春季百花争艳、夏日绿树成荫、秋天桃李满枝、隆冬腊梅飘香，做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。师生们步入校园，犹如置身于一个美丽的大花坛。桃园、李园、梅园、竹园、紫丁香园、紫藤园、松柏园、荷塘、温室大棚。桃园、李园，寓育才桃李满天下；荷塘竹园，种竹数杆，提醒学生：“未出土时先有节，待到凌云尚虚心。”为学生提供一个“清心去俗滤，读书明理境。”的所在；我们教给学生的是做人的道理，不论是做事还是做人都要以荷花的出污泥而不染、竹子的清高谦逊为榜样，激励自己刻苦学习，不断进步，做一个可爱、高尚的育才人。 （二）打造特色楼道文化。 楼梯间，划出了醒目的中线，台阶上写上了“轻声慢步、行人靠右、爱护清洁”；墙面上，用