色彩构成—第一讲（原理）.ppt

色 彩 构 成 第一部分 色彩原理与色彩构成 色彩作为视觉信息，无时无刻不在影响着人类的正常生活。美妙的自然色彩，刺激和感染着人的视觉和情感，陶冶着人的情操，提供给人们丰富的视觉空间。 我们认识色彩基本上有以下途径： 1、日常生活的接触（各类色彩环境、场所、物品、人物、自然景色等）。 2、对色彩的科学研究，色彩设计的研究，色彩体系理论研究及色彩资料的收集、研制和创新。 3、艺术门类对色彩的艺术性表现。如造型艺术、电影戏剧艺术等，对色彩进行艺术形式美的、融入艺术家个人情感和艺术造诣的个性化表现。 实践是先于理论的，多观察、多体验、多搜集是认识色彩的前提。(看一部经典的电影名著，读一本精美的美术画册，观摩一次高水平的设计或美术作品展览，欣赏一场好的歌舞戏剧或音乐会，也许是你可以在特点的时空里集中欣赏、玩味和揣摩艺术家们如何在他们的作品重运用色彩的绝佳机会了。 ) 定义：在色彩方面，从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本的要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的色彩规律去组合各构成要素间的相互关系，创造出新的、理想的色彩效果，这种对色彩的创造过程，称为色彩构成。 （一）????? 色彩的物理性质 一、?光与色 没有光便没有色彩感觉，人们凭借光才能看见物体的形状和色彩，从而获得对客观世界的认识，在没有光线的情况下，就没有视觉活动，也就无所谓色彩了。 什么是光呢？从广义上讲，光在物理学上是一种客观存在的物质，它属于电磁波的一部分，电磁波包括宇宙射线、X射线、紫外线、可见光、红外线和无线电波等，他们有着不同的波长和震动频率。在整个电磁波的范围内，不是所有的光都有色彩感觉，只有波长在380-780nm（纳米）的电磁波才能引起人们的视觉，这段波长的光在物理学上常叫做可见光谱或光谱色。 1667年，英国物理学家牛顿在剑桥大学做了一个非常著名的实验，即将太阳光引入暗室，并透过三棱镜分解出红、橙、黄、绿、蓝、紫色彩带。由三棱镜分解出来的色光，如果用光度计测定，就能取得各个色光的波长。在一定波长范围内的光，，刺激人眼所产生的是同一种色调感觉，如640-780nm波长范围的光是红色，600-640nm波长范围的光是橙色。550-600nm为黄色，480-550nm为绿色，450-480nm为蓝色，380-450nm为紫色。 牛顿的光学实验说明，色的概念实际上是不同波长的光刺激人的眼睛的视觉反映。光是发生色彩感觉的刺激物，色彩是视觉器官感觉的结果。 色的物理性质由光波的波长和振幅两个因素决定，光波的长度决定色相的差别，波长相同，而振幅不同，则决定相同色相的不同明暗的差别。（图） 在实际生活中，我们接触到的颜色除了红橙黄绿青蓝紫光谱色之外，还有间于红与紫之间的紫红色系，这部分的色属于非光谱色。单色光波不能产生非光谱色，如把两种或两种以上具有不同波长的光混合起来，便能产生非光谱色。 二、物体色、环境色、光源色与固有色 物体色具有最基本的两种表现 形式：物体表面反射 光所呈现 的颜色叫表面色；透过透明物 体的光所呈现的颜色叫透明色。 不透明物体的颜色是由它所反 射的色光决定的。 当白光照射到物体上时，它的一 部分被物体表面反射，另一部分被 物体吸收，剩下的透过物体穿过来。 对于不透明物体，即不透光的物体， 它们的颜色取决于不同波长的色光 的反射和吸收情况。如果物体几乎 能反射所有色光，那么这个物体看 上去是白色的，如果这个物体能吸 收几乎所有的色光，那么这个物体 看上去是黑的。 透明物体的颜色是由它所透过的色光决定的，红色的玻璃之所以呈现红色，是因为它只透过红光而吸收其他色光的缘故。 物体表面色的饱和度（纯度）取决于表面反射的光亮和选择性吸收的光亮，实际上与物体表面的性质有关。如果表面平滑，有光泽，那么入射光基本上被全部反射出来（镜面反射），那么物体表面色彩纯度接近于入射光的纯度，物体表面的颜色就很鲜艳；反之，如果物体表面粗糙，入射光产生漫反射，光能量在漫反射过程中不断被消耗，因此，物体表面的色彩纯度就降低了。 环境色：某一物体反射出一种色光又反射到其它物体上的颜色。一般来说，物体受环境色影响，在背光部分以及两种不同物体相接近或相接触部分最为明显。环境色的反光量与环境物体的材质肌理有关，表面光滑明亮的玻璃、陶瓷、金属器皿类物体，反光量大，其对周围物体色彩的影响也大，反之，表面粗糙的物体，其反光量小，对周围物体的影响也小。 光源色：所有物体的色彩都是在光源照射下产生的。相同的物体，在不同的光源下呈现不同的色彩，白纸能反射各种光线，在白光的照耀下，白纸呈白色，在红光的照耀下，白纸呈红色，在绿光的照耀下呈绿色，可见不