苏教七上口语交际与综合性学习.doc

七上专题复习复习——综合性学习与口语交际 盐城市郭猛实验学校 王秀章 一、我爱文学 郭猛中学七年级（3）班开展了一次以“我爱文学”为主题综合性学习。现在你所在小组要出一份“小小文学手抄报”。请你完成下面任务： 1、试仿照下列示例，请你为文学社刊物取两个栏目名称。（2分） 示例：小说天地。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、请你仿照示例，用简练的语言介绍下面两位作家。（2分） 示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说《水浒传》。 巴金：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 冰心：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、你心目中的文学是什么？请仿照下面画线句子，再续写一句。（3分） 文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光；　　 　，　　 ，　　　　　　　　 　　　　 。 二、民俗风情请写出除端午、中秋、除夕、春节以外的两个传统节日名称端午、中秋、除夕、春节 (1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出2点)(2分)(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分) （1）请阅读下面的“相关链接”，说说开展这项活动的意义。（2分） 相关链接：图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放到公共场所，取书的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （2）为了让“图书漂流”活动能正常、持久地进行下去，请你为“图书漂流标签”设计一句温馨提示语。（2分） 四、狼专题探究 1、根据“狼”专题的有关知识，按照下面的要求，对狼的特点进行概括。（3分） 蒲松龄笔下狼的特点是： ；毕淑敏笔下狼的特点是： ；狼还具有另外的特点是： 。 2、七年级某班创办了一个“与狼共舞”的网站，希望让更多的人都能了解狼，目前已经设立了几个栏目。请根据相关提示，在横线上写出合适的栏目名称。(1分) ①王者的魅力：收集狼的图片及生活习性。② ：介绍狼的恶劣生存状态。 3、狼是凶残的，狼在牧区经常危害羊群，也常有狼伤害人类的事情，那么是否可以把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失呢？谈谈你的看法。(2分) _______________________________________________________________________________ 4、综合性学习。（3分） 郭猛实验学校七（4）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。 ①在“成语与动物”的环节中，请你写出有关狼的成语或谚语一条。（1分） 　　 成语：　　 （或 谚语： ） ②现在，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利 于保护野生动物的建议。（2分） （1） （2）