苏教版国标本小学语文四年级上册(第四单元)教材分析.doc

苏教版国标本小学语文四年级上册（第四单元）教材分析 执笔：金坛市西岗小学 王 彬 一．单元教材分析 （一）单元教材基本分析 本单元由三篇文章：《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》、《一路花香》和习作4、练习4组成。6、7、8三段的学习要求，更让学生在背诵过程中对这种伟大有更深刻的体会。希腊神话《普罗米修斯盗火》则不仅仅赞扬了普罗米修斯的不畏强暴、不惜牺牲一切为人民造福，还颂扬了赫拉克勒斯的英勇正义。寓言《一路花香》一语双关，用不同的水罐所做的贡献来反映不同人的存在意义，富含深意的教育方法可以改变学生内心因过分好强而产生的自卑，让学生们重视每个人的自身价值。 《习作4》借助例文让学生懂得象声词的作用和用法，引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。《练习4》安排了5项内容，包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。教学目标：　　 　　 　　 　　 教学重点难点： 　　 　　 《开天辟地》 让学生通过各种读的形式找出盘古关键的动作和世间的变化的词语，从细节中体会盘古精神 《普罗米修斯盗火》 《一路花香》 二．篇目教学分析 《开天辟地》 1、文本解读 这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙 的过程描写得非常清楚。在说明天和地还没有分开 的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点。教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。　1个生字，字。正确读写宇宙、黑暗等词语。　　2）有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。　　3读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。1）指导学生认识生字，会写。 2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3引导学生初步理解课文内容，学会概括课文主要内容的两种方法。1）通过对重点句、重点词的品味，感受盘古的神力无比及巍峨形象。 2通过对课文第7自然段的品析，进一步感受盘古的伟大、无私，从而引导学生有感情地朗读，熟记成诵。 3。建议 　　1）可以课前布置学生搜集中国著名的神话传说，如果有时间，可以读一读。　　2本课要求认识的字数量较多，要抓住重点进行指导。对课文中的生字，可以先让学生分一分，哪些是已经在生活中认识的字，哪些是不认识的字；可以通过什么方法记住它？交流时，可以把几个字按难易程度进行分类指导。如，猛、肢、肌、辽、液都是形声字，声旁和字的读音有一定关系，是比较容易识记的。丈、宗可以通过熟字仗、踪或组词的方法来识记，逐也可以借助认识的汉字如家迁移识记。另外，课文中出现了一个新的多音字倒，可以用组词或说句子的方法体会三声和四声用法的不同。血字的读音是四声，不是三声，也要提醒学生注意。要求写的字，教师要抓住难点进行指导。如，降字的右下部分容易写错，要引导学生观察仔细；创字的左边是仓，不是仑。另外，辽液等字要指导学生写端正，写匀称；阔滋 的笔画较多，要指导学生写字时摆好各部分的位置。写字的指导可以与抄写词语和句子的练习结合起来。　　3可以通过初读课文，让学生从整体上了解课文讲了一件什么事，再细致品读，体会课文是怎样把这件事写清楚的。可以帮助学生理清课文的叙述顺序，为学生复述打下基础。这篇课文处处充满了丰富想象。学生朗读的时候，要引导学生发挥想象，通过想象理解课文内容，从课文的神奇、丰富、美好的想象中受到感染。复述是中年级很重要的一个学习要求。这篇文章，比较适合用来训练学生复述，可以在学生熟读课文、了解课文叙述顺序的基础上，用自己的语言练习复述。刚开始练习时，可以降低要求，就内容和顺序做一些提示。如，可以先让学生说说每个自然段主要讲了什么，再将每段主要内容连起来说一说，这样就容易把课文的内容复述出来。让学生在自己练习的基础上进行交流，并评议复述中出现的情况，如顺序混乱，语言表达不清楚等问题。也可以用给画面配音的方式让学生练习复述，以激发学生的表达兴趣。还可以建议学生回家以后把这个故事讲给父母听，有意识地培养学生在生活中运用语文的习惯。　　4）在用心品读、细致感悟课文内容的时候，要注意引导学生丰富自己的语言