西师版小学六年级数学下册《平面图形的周长和面积课件》.ppt

绿色圃中小学教育网 教学目标 1.使同学们进一步掌握常见平面图形的周长和面积的意义及其计算公式的推导过程； 2.能根据周长和面积的计算方法灵活解决相关的实际问题； 3.通过比较、推理，初步体会事物之间的联系性和相互转化的发展性。 周长和面积的意义 周长：围成平面图形的边长的总和，叫做它的周长。 面积：物体表面或平面图形的大小，叫做它的面积。 比较下列每组中两个图形的面积与周长 周长和面积 计算下面各图形的周长和面积(单位：米) a.一个正方形的边长是４分米，它们的周长和面积相等。 （ ） b.半圆面积和周长都等于它所在圆面积和周长的二分之一。（ ） c.两个等底等高的三角形就一定能拼成一个平行四边形。（ ） d.圆的周长越大面积就越大。（ ） 判断正误 1.小华用3根长分别为12厘米、7厘米、5厘米的小棒（ ）围成三角形。 A.能 B.不能 C. 不能确定. 2.圆的直径是它的周长的（ ）。 A. π倍 B. 1/π Ｃ. 3倍 3.把一个长方形的铁丝框拉成一个平行四边形,面积（ ）原来的长方形,周长（ ）原来的长方形。 A. 小于 B. 大于 C.等于 选择正确的答案 1.小军家用砖围成的一个梯形院坝（如右图,一面靠墙）,砖墙长65米,求这个院坝占地的面积. 20米 2.?求右图阴影部分的面积 3.在一块长1米20厘米,宽60厘米的长方形铝片里,剪出直径20厘米的圆片,最多能剪几块? 解决问题 小 结 通过这节课的学习，你有什么收获？ * * 平面图形的周长和面积 西师大版六年级数学下册 执教老师 张建安 绿色圃中小学教育网 面积相同，上图的周长小。 周长相同，左图的面积大。 面 积 周 长 C=(a+b)×2 S= a×b S= a2 C=a×4 S= a×h S= a×h÷2 S= (a+b)×h÷2 C= πd (2πr) S= πr2 围成一个平面图形所有边长的总和 物体表面或平面图形的大小 长度单位(厘米、分米、米) 面积单位(平方厘米、平方分米、平方米) 意义 计量单位 上下底与两腰之和 邻边之和乘以2 三边之和 a b a h a h r a h b a × × √ × B B A C … 2分米 绿色圃中小学教育网 * * *