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第一章　语言和语言学 　　4. 解释“符号” 　　答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。如交通管制系统中，红灯表示“不准通行”，绿灯表示“可以通行”等等。 　　5. 解释“语言” 　　答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。 　 8. 解释“普通语言学”。 　　答：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。它以一般语言学为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。 　　9. 解释“应用语言学”。 　　答：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。 　　10. 解释“传统语言学”。 　　答：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。 　　11. 解释“内部语言”。 　　答：第一，内部语言是语言的一种形式；第二，内部语言的交际对象是说话者本人，且没有出声。因此，内部语言是没有说出口的内心的话。 第二章　语音 　　1. 解释“语音”。 　　答：语音是由人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。并作为语言符号系统载体的声音。比如汉语普通话里：“ZUGUO”这一串声音同“祖国”这个词的意义联系在一起。而咳嗽声是人的发音器官发出的声音，但这种声音只是感冒的征候，而不表示什么意义，所以不是语音。语音本质上是社会现象，但它的形成必须具备一定的生理基础，并且具有一系列物理属性和心理属性。 　　2. 解释“音高”。 　　答：音高就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。音高变化在语言中有重要作用。比如汉语普通话“妈，麻，马，骂”这四个词就是由这种音高变化来区别的。语言中句子的语调具有丰富的表达功能，它可以表达各种语气以及说话人的态度和情绪等。比如在北京话里，“他不来”这句话，如果“来”音高压低，表示对一个事实的陈述，如果“来”音高抬 高，则表示询问。在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素。 　　3. 解释“音强”。 　　答：音强就是声音的强弱，它主要决定于振幅的大小。 　　4. 解释“音长”。 　　答：音长就是声音的长短，它是由发音体振动的持续时间决定的。发音体振动的持续时间长，声音就长；发音体振动的时间短，声音就短。 　　5. 解释“音质”。 　　答：音质又叫音色，指声音的个性或特色，它是一个声音区别于其他声音的个性特征，它决定于声波的形式。 6.解释响度 答:指人们听觉上所感到的声音的强弱. 　　10. 解释“音位” 　　答：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。 　　13. 解释“音位变体”。 　　答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。比如汉语普通话的啊发成挨里知位靠前的[a],或发成昂里舌位靠后的[a],ujn yq i wf yoc .自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。比如汉语兰州话里的[n]和[l]可以片面上变读,而不会引起意义的改变. 　　16. 解释“音位的区别特征”。 　　答：具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征，也叫区别性特征。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。 　　18. 解释“音节”。 　　答：音节是听觉上最自然，也是最容易分辨的最小语音单位，也是音位和音位组合而成的最小语音结构单位。 　　20. 解释“复辅音”。 　　答：一个音节内两个或两个以上的辅音的组合叫做“复辅音”。复辅音在印欧语系的语言里很常见,比如,英语star,screw,glimpsed.里的[st][skr][gl]都是复辅音. 　　21. 解释“语流音变”。 　　答：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。常见的语流音变现象有：（1）同化，语流中两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得和它相同或相近。如dog+s=dogs,-s本来读清音[s],受前面浊音[g]的影响而变成浊音[z].（2）异化，语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。如北京话:慢[man]+慢儿[mar]=慢慢儿[maimar]（3）弱化，语流中有