说课：整式的加减_课件001.ppt

整式的加减;说学法;;二 说教法;三 说学法;布置作业、温习新知;情境问题:; 观察下列各组单项式，找出它们共同点。;同类项;例1：判断下列说法是否正确，正确 地在括号内打“√”，错误的打“×”。 (1)3x与3mx是同类项。 (2)2ab与－5ab是同类项。 (3)3x2y与－yx2是同类项。 (4)5ab2与－2ab2c是同类项. (5) 32与23是同类项。 ;。;例2;探究新知 ;;合并同类项法则:把同类项的系数相加,所得的结果作 为系数,字母和字母的指数保持不变.;例１、合并同类项 ;合并同类项:2x2-5xy-x2+5xy-y;例2;小纸盒的表面积（2ab+2bc+2ac）cm2 大纸盒的表面积（6ab+8bc+6ac）cm2； （1）做这两个纸盒共用料： （2ab+2bc+2ac）+ （6ab+8bc+6ac） = 2ab+2bc+2ac+ 6ab+8bc+6ac =（2ab+6ab）+（2bc+8bc）+（2ac+6ac） = 8ab+10bc+8ac （2） （6ab+8bc+6ac）- （2ab+2bc+2ac） = 6ab+8bc+6ac- 2ab+2bc+2ac =4ab+6bc+4ac ;求多项式2x2-5xy-x2+5xy-y的值，其中x=-1, y=2 ;多项式中只有同类项才能合并， 不是同类项不能合并。 ;3、课堂练习、掌握新知;4 课堂小结、系统新知;2、选做题：请你自己设计一个数字游戏，并用整式 加减运算说明其中的规律;板书设计;