课题~~~大学生诚信缺失情况调查报告.doc

大学生诚信缺失情况调查报告 【摘要】：近年来，大学生诚信缺失行为屡屡见报，显现出大学生诚信缺失行为愈演愈烈的趋势。本文对大学生诚信情况进行了调查，立足于对大学生诚信缺失情况全面的分析，从而探讨这种情况出现的原因，对提出对策及措施有重要意义。 关键词：大学生诚信行为 现状 原因 对策及措施 关于什么是诚信，《说文解字》给出了解释：“信，诚也”；“诚，信也”。作为中国传统道德规范，诚信即是诚与信的互训，其核心是“强调忠诚老实，实事求是，讲求信用，遵守承诺”。具体表现为诚实无欺，恪守诺言，不蒙骗和欺诈他人。诚信，是最基本的人际交往原则之一。对个人而言，诚信淡漠，就无法立足于社会；对社会而言，诚信缺失，就无法立足于世界。大学生作为国家未来的主人，其诚信状况尤其值得我们的关注。近期，作者参与了黑龙江大学党委组织的课题立项活动，对“大学生诚信缺失情况”进行调查研究。对大学生诚信情况有了一个普遍性认识，从而分析问题出现的原意，并通过对调查结果的分析探讨出解决问题的对策及措施。 调查动机及目的 诚实守信是新世纪时代精神的特质之一。随着市场经济的发展和社会的进步，尤其是我国加入WTO 参与国际社会之后，国内外的交流日益频繁，诚信愈加重要。但是现实社会中信用危机的红灯频频闪亮，“信用的迷失现象非常普遍，并已经成为我国市场经济建设健康发展的障碍”，社会上金钱崇拜和个人主义与日俱增，假冒伪劣、坑蒙拐骗愈演愈烈，尔虞我诈日盛一日。受社会环境的影响，大学生中诚信缺失的现象较为普遍，大学生恶意拖欠学费和国家助学贷款的消息屡见报端。作为中国特色社会主义的建设者和接班人，大学生诚信道德状况如何，不仅关系到自身的发展，而且关系到中华民族传统美德的传承，关系到社会主义和谐社会的构建。因此，摸清大学生对诚信的态度，以之为根据对大学生进行诚信道德教育具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 调查方法及对象 调查方法：采用问卷调查的方法，并辅以访谈法。调查问卷在实际发放之前制作完成，由小组成员进行发放，由被调查人员进行填写，必要时采取访谈法。 调查对象：随机抽取黑龙江大学哲学与公共管理学院在校本科生为调查对象。本次调查发放问卷300份，实际回收289份，有效问卷268份。对问卷结果进行统计，得出最后的统计结果。本文数据将有所体现。 调查结果的分析 大学生诚信情况的具体分析 学生对诚信重要性的认识。从调查的结果来看，在校大学生普遍认为应该遵守诚信。他们普遍认为诚信作为一种传统美德应当被广泛的遵守，坑蒙拐骗、毫无诚信的行为是国家和社会的耻辱，必将给个人和整个国家社会带来巨大的危害和可怕的影响。如在回答“您认为在个人的职业生涯中，诚信重要吗”的问题时，认为重要的占97.3%，只有2.7%的人认为在工作中诚信无足轻重，是可有可无的。认为诚信是“事业生存发展的最基本的原则”的占70.6%。没有人认为坚持诚信就等于无法立足于社会（见表1）。 表1您认为诚信重要吗？ 指数 极为重要，事业发展之根本 很重要，修家其身之原则 一般，人际交往的准则 无足轻重，可有可无 人数 189 53 16 10 比例 70.6% 20.3% 6.4% 2.7% 学生对惩罚考试作弊的态度。大学生对待诚信的观点更直接的反应在有关考试作弊的问题中。86.73%的学生认为“这可以规范学生的道德，应该提倡”；4.1%的学生认为“学校只是吓唬学生而已，此举乃是形式”；55.57%的学生认为“考试作弊不值得学校如此小题大做”；4.52%的学生认为“无所谓”。（见表2） 表2 对惩治考试作弊现象的态度 指标 频次（人） % 这可以规范大学生的行文，应该提倡 232 86.73 学校只是吓唬学生，此举乃形式 11 4.1 考试作弊不值得学校为此小题大做 15 5.57 无所谓 10 4.52 对于拖欠学费和国家助学贷款的态度。81.15%的学生认为“应该加强学生的诚信意识”；11.36%的学生认为“应该区别对待，确实困难的可以少还或不还，不困难的要严惩”；5.3%的学生认为“既然是学费和国家发放的贷款，不还也是可以理解的”；2.19%的学生认为“还有这种事，早知道我也这么做了”。（见表3） 表3 对于拖欠学费和国家助学贷款的态度 指标 频次（人） % 应该加强学生诚信意识 217 81.15 应该区别对待，确实困难的应该少还，不困难的要严惩 30 11.36 既然是学费和国家发放的贷款，不还也是可以理解的 14 5.3 还有这种事，早知道我也这么做了 7 2.19 对毕业生伪造“光辉”履历的态度。 81.56%的学生认为这是“不诚信的表现”；10.1%的学生认为“适当修改，可以理解”；6.22%的学生认为“可以伪造，大家都明白简历就