音乐专题讲座课件.ppt

* 让音乐课堂在童心中飞扬 刘家小学 韩红生 一、农村小学音乐教育的现状 二、小学音乐课堂教学语言 三、怎样让音乐课堂充满欢乐 四、小学音乐课堂教学的反思及建议 五、音乐课重“多媒体”轻“基本功”现象及反思 一、农村小学音乐教育的现状 （1?）农村中小学音乐教育的现状 1、教学思想观念落后 2、教学思想观念落后 3、对音乐教育的投入不足 4、音乐教材内容偏深 （2）改变农村中小学音乐教育现状的对策 1、更新教育观念 2、加强师资队伍的建设 3、加大音乐教育投入 4、因地制宜，改革音乐教材 二、小学音乐课堂教学语言 （一）准确简练 所谓准确，就是用最确切、恰当的词语和句子表述概念和判断，使之准确无误地反映客观事物本身的意义（即反映所讲授的内容）。 （二）生动形象 生动形象的教学语言给人的感觉是和谐的，音乐需要和谐。 （三）幽默风趣 幽默风趣的教学语言也是发展学生思维能力的重要借助 （四）情深意切 音乐课堂教学不仅是师生间知识的交流，同时也是一种情感交流。教师的每一句话语，每一个表情，都会让善解人意的学生心领神会。 三、怎样让音乐课堂充满欢乐 1、播种情感乐土，拉近师生距离 2、创设情景导入，激发学习兴趣 3、抓住教学亮点，实施歌曲范唱 4、放飞个性天空，体验合作创造 四、小学音乐课堂教学的反思及建议 一、反思： 1、教学缺乏系统性 2、教师缺乏研究性 3、实践缺乏引领性 二、建议： 1、构建有效教学范式 2、完善教学评价体系 3、提升自我专业素养  *