小学小学四年级品德与社会包装袋上学问多.docVIP

人教版《品德与社会》四年级上册 《包装袋学问》知识与能力2、行为与习惯：引导学生培养良好的购物品质及购物习惯，并能运用于生活实际。 情感与态度 教师：课件部分商品实物。 找一找] 师：找一找你的食品包装袋上有生产日期吗？请你读一读。 师：大家都来找一找，你们的食品包装袋上有生产日期吗？（生寻找并大声读出生产日期） 师：食品的生产日期一般都标在哪里呢？ 生：（自由发言）封口处、正面、反面、瓶盖、瓶身、瓶底…… 师：合格的食品一定有生产日期，但生产日期可能会标在不同的位置上。同学们可一定要仔细寻找哟。（板书：生产日期） 师：你们发现食品包装袋上还有与时间有关的信息吗？ 生：我认为保质期也很重要。 （板书：保质期） 师：那我们一起来找一找自己手中的食品保质期是多长？ 生：（自由发言）180天、半年、一年、两年、7天…… 师：看来不同的食品有不同的保质期。 [小活动： 选一选] 师：老师这儿有两瓶牛奶，都没有过保质期，我请一个同学上来选一选，你会挑哪一瓶呢？（保质期都是7天，但生产日期不同） 生：（选择后生产的一瓶奶） 师：你为什么选这一瓶呢？请说说你的理由。 生：因为我选的这一瓶离保质期还有三天, 而另一瓶离保质期只有一天，所以选新鲜点的。 师：你很有生活经验嘛。确实是这样，食品不仅要在保质期内食用,而且是越新鲜越好。 师：食品包装上还有你们关心的信息吗？ 生：我比较关心生产厂家和厂址。 师：请你说一说为什么要有厂家厂址呢？ 生：没有厂家厂址，万一买到了不合格的产品都没地方退货。 生：没有厂家厂址，说明这个商品不是正规厂家生产的。 [小活动： 辨一辨] （课件出示：厂家厂址不规范的食品包装。） 师：有这样的一种食品，我可以买吗？ 生：我认为这样的食品不能买。 师：为什么呀？ 生：公司的名称不具体。 生：你看，厂址是中山路54号。很多地方都有中山路，谁知道到底是哪里呢？ 生：厂家、厂址都不敢写出来，这样的商品质量肯定差。 师：是啊！厂址具体、厂家真实可信也是我们购物关注的要点。（板书：厂家 厂址） 师：你们在食品包装上还发现到了什么重要的信息吗？ 生：老师，我发现这个图案旁边有个字母R，是什么意思啊？ 师：谁能解答这个问题？ 生：妈妈告诉我，那个图案是商标，有R的是注册商标。 师：你们找得到手中食品的商标吗？（同座位相互指认） 师：对了！老师也找到了一组商标，看看你们认识吗？ （ 课件出示：学生较为熟悉的一些驰名商标，学生随机认读）（板书：商标） 生：老师，我在包装上还发现了条形码。 师：对，大多数食品包装上都有条形码，条形码有什么作用呢？ 生：我看到超市结帐时，阿姨对着条形码扫一下，就知道商品是多少钱。 师：条形码不仅方便了收银员结算。它也是商品的身份证，还能显示商品的多种信息，所以大多数商品都有条形码。（板书：条形码） 师：说说你们还关注什么信息？ 生：我觉得了解食品配料表也很重要。（ 板书：产品配料 ） 师：知道了食品配料，有什么好处呢？ 生：可以知道食品由哪些原料组成。 生：可以知道营养成份。 师：老师这儿有一包膨化食品的配料表。谁愿意给大家读一读。（课件出示，学生读） 师：大家仔细听听有哪些成份？把你们熟悉的找出来。（学生自由说） 师：考一考你们，在这些成份里面有没有不好的东西？ 生：色素不好。 生：蓬松剂也不好。 生：这些添加剂吃多了对身体有害。 师：过度食用含有这些添加剂的食品对身体是有害的。所以我们要多选择绿色食品,少食用膨化食品，对我们的身体有好处。 [小活动： 考一考] 师：老师还要考一考你们（课件出示动画：小红的爷爷有糖尿病，小红买一包达能甜饼干送给爷爷吃，） 师：你认为小红这样做合适吗？） 生：我认为不合适。因为达能甜饼干里有糖。 生：我听说患糖尿病的人不能吃含糖的东西。 生：吃了这样的食品会加重爷爷的病情。 师：你们懂得可真多！的确，食品配料可以给我们提供关于原料和营养的信息，让我们买得合适，吃得放心。 师：你们在食品包装上还发现了醒目的信息吗？ . 生：我的食品包装上有QS标记。 师：哦！这是个很重要的信息。（板书： QS） 生：QS是什么意思呢？ 师：好，让我们一起来听听QS的自我介绍吧！ （1）播放动画：（把QS设计成卡通形象来做自我介绍：同学们，我是食品质量安全的英文缩写，别人习惯称我为QS标记，我每天都与同学们生活在一起。不信，请仔细瞧瞧我在哪里？你在采购时，如果发现了我，那就放心食用。如果没发现我，你可一定要看看生产许可证、卫生许可证和合格证。） （2）播放录像：超市里各种食品包装上醒目的QS标记。 师：找一找你的食品包装袋上有QS标记吗？找到的请把包装袋举起来。 师：刚才我们交流的这些信息都是