北京课改版语文七上海伦·凯勒《我的老师》课件（可编辑）.doc

北京课改版语文七上海伦·凯勒《我的老师》课件 9 三、(27):写“我”对莎利文老师的感激之情讨 论 1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导 “我”理解“爱”? 2、海伦?凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那 一天看成是“一生中最重要的一天”? 3、第12段用了一系列动词,它有什么作用? 4、本文题目是“我的老师”,但为什么要花那么多笔 墨写自己? 10“ ” 1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物 和引导“我”理解“爱”? 学 利用触觉学拼写 知 识 在比较中学习 通过体会、感触,激发学习热情 认 识 学习自然界的知识 大 体会大自然的美 自 高坐在树枝上迎接雷雨的到来 然 理 用触觉感受爱 解 穿珠子,感知爱,并启发思考, 爱 用诗一样的语言阐释爱,通过比喻认识爱 11 2、海伦?凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那 一天看成是“一生中最重要的一天”? 因为莎利文老师的到来,改变了“我”的命运,她 为“我”开启了外部世界的大门,并以极大的温和和耐心, 克服种种困难,完成了对“我”的教育。特别是培养了 “我”对生活的信心,让“我”尝到了在黑暗中寻找出路的 激动滋味。莎利文老师教“我”学会了拼写,增长了知 识; :教“我”热爱自然,同时又让“我”直接地感受自然,更 深刻地了解自然。更难能可贵的是老师还教会“我”爱, 引导“我”想生命的新境界奋进。 123、第12段用了一系列动词,它有什么作用? 第12段的景物描写,用了一系列动词,使景 物、场景的描写非常生动传神,既渲染了环境 氛围,又生动地写出了海伦当时感到陌生、无 助,非常可怕,非常孤独的心境 134、本文题目是“我的老师”,但为什么要花那么多 笔墨写自己 对生活的态度 侧 识字时的美好感受 面 老师对“我”影响 描 来到田野中的快乐 写 老师的可敬和可爱 暴风雨来时的恐惧 对爱的追问…… 反 “纳闷和痛苦”、“疲 衬 倦和寂寞” 老师的耐心和 手 法 用心良苦 14 对生活的乐观