【精品课件教案ppt】 新课程标准文科综合历史学科备考策略.ppt

（4）结合16世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三中布鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕”这句话的理解。（11分） 答案： （4）新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮大‘文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击。 布鲁诺坚信自己的学说是科学真理，对未来充满信心。 本题考查学生准确描述和解释历史特征的能力。 * （8）阅读材料，结合所学知识回答问题。 [材料] 当一个国家开始规定选举资格的政策，就可以预见总有一天全部取消已做的规定，只是到来的时间有早有晚而已。—据（法）托《论美国的民主》 问题： (1)古代雅典民主政治中，哪些人不享有民主权利？（2分） (2)近代以来，英美两国选举资格规定发生怎样的变化？结合史实，从政治、经济和思想文化等方面分析这些变化的原因。（10分） 本问考查学生重视全面归纳，即体现“政治、经济、思文”结合的命题理念。 * (9)阅读下列材料，回答问题。 材料一 在有幸在总统位置上尽全力组织并管理政府之后，现在已经到了应当退休回归私人生活的时候。这既是我心所愿，也是为国运所必需。因为行政首长的定期更替，是我们国家自由所不可缺的保障。请允许我离开政府，就像我以前离开部队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善政府的人接替我，让上帝继续保佑我们的祖国。 ——华盛顿致麦迪逊的信件 * 材料二 （1912年）2月13日，孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到”，遂向参议员请辞临时大总统，并推荐说：“清帝退位，南北统一，袁军之力实多”。 今日满清退位、中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。 ——《中国革命记录》 （1）据材料一、二，分别概括华盛顿和孙中山辞职的原因。（6分） * 答案： （1）华盛顿：推行行政首长定期更替；回归 私人生活。 孙中山：对袁世凯抱有幻想；认为辛亥革命 的政治目标已经实现，重心要转向 解决民生问题。 本问考查学生探讨和论证问题中运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题，即体现“关联中外”的命题理念。 * （2）结合上述材料及所学知识，你对他们的辞职以及孙中山辞职后重新投身政治活动作何评价？（9分） 答案： （2）对他们辞职的评价： 华盛顿：不贪恋权位，在防止独裁、促进国家民主建设 方面起了表率作用。 孙中山： 观点一：以大局为重，不贪恋权位，光明磊落。 观点二：对袁世凯的政治面目认识不清，给民主共和 造成损失，体现民族资产阶级的局限性。 观点三：因内外形势所迫，他只能选择辞职不必苛求。 本问考查学生探讨和论证问题中“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”的能力。 * （3）对孙中山辞职后重新投身政治活动作何评价？ 答案： 捍卫民主共和，推动民主革命的深入发展。 本问考查学生探讨和论证问题中“独立地对 历史问题和历史观点提出不同看法”的能力。 * 3、新课程文科综合历史试题命制的主要特征： （1）以能力立意为主导，即考查大纲要求的“四项十二点”能力要求。 （2）试题引进新材料，设计新情境、新问题，考查学生的“知识迁移”能力。 （3）侧重学科内部的综合，体现“关联中外、贯通古今”和“政治、经济、思文结合”的命题理念。 （4）注重对学生进行“三基”（即学习潜在的能力）的考查，特别学科素养（如纪元转换、姓氏、年号、庙号、谥号等课本中没有的知识）。 * （5）注重对“时代背景”和“历史阶段特征”的考查。 （6）注重“新史观的运用（近两年经常在试卷中出现的社会史观）”、渗透“史学研究方法”（如史料的运用等）和学术新成果。 （7）注重对学生进行“研究性学习”的考查。 （8）注意命题中的“本省特色”，为体现高考的公正、公平，所谓“本省特色”主要指课本中与广东省相关的历史事件和人物，不要刻意追求课外地方历史知识。 * 二、如何提高第二轮复习的效率 （一）时间安排：4月——6月3日。 （二）指导思想：依标靠纲，具有针对性，以提高效率为核心。 （三）具体措施 1、制定详细、周密的复习计划，细化到每一周、甚至每一天的具体计划。 2