【测控指导】2016-2017学年高中语文 自主阅读课件5 新人教版选修《外国诗歌散文欣赏》.ppt.ppt

-*- 自主阅读 -*- -*- 自主阅读 首 页 预习引导 核心归纳 -*- 自主阅读 预习引导 首 页 核心归纳 -*- 自主阅读 核心归纳 首 页 预习引导 1.难忘的经历2.夜行的驿车 自主阅读 在艺术的殿堂中,在诗意的语言中,我们略窥到英雄的剪影,感受到艺术的伟大。学习这两篇课文,要把握行文的线索,体会文本的语言特点,培养自己热爱生活、赞美生活的情感。 新课助读 自主梳理 1.斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利著名小说家、传记作家和散文家,出生于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历,结识了罗曼·罗兰和罗丹等人,并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作,成为著名的和平主义者。20世纪20年代赴苏联,结识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与理想破灭中与妻子双双自杀。茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣,尤以小说和人物传记见长。代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》《人的命运转折点》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《一个女人一生中的二十四小时》《危险的怜悯》,传记《三大师》《同精灵的斗争》《三个描摹自己生活的诗人》等。茨威格对心理学很感兴趣,作品擅长细致的性格刻画以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情描摹。 新课助读 自主梳理 2.康·巴乌斯托夫斯基(1892—1968),是写抒情散文的大师,在苏联文学界独树一帜,形成了“巴乌斯托夫斯基派”。其作品让人感受到的最大特点,在于一个“情”字。他写人、写草木、写大自然时,都透出浓浓的情来,洋溢着浓郁的抒情气氛,营造出一种诗的意境,笔意轻灵地描画出俄罗斯大自然的风光美和俄罗斯人的心灵美。 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 3.解词义 蹂躏:践踏,比喻暴力欺压、侮辱、侵害。 青睐:用正眼相看,指喜爱或重视。 皑皑:形容霜、雪洁白。 岿然不动:形容高高地耸立,不可动摇。 孜孜不倦:勤奋不懈地追求探索。 相形见绌:跟另一人或事物比较起来,显得远远不足。 喋喋不休:没完没了地说话。 叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。 新课助读 自主梳理 4.辨用法 (1)典范　典型 ①参观了人类的创造力树起的两种截然不同、无可挑剔的完美典范之后,十一月的黯淡的太阳才刚刚悬在天顶。 ②雷锋是毛泽东同志亲手树起的典型。 提示“典范”是可以作为学习、仿效标准的人或事物,只能用于好的方面,为名词。“典型”是具有代表性的人物或事件,有正面的,有反面的,为名词;另一种意义是具有代表性的,为形容词,可受副词修饰,而“典范”不能受副词修饰。 新课助读 自主梳理 (2)无与伦比　无可比拟 ①因为这个人是个独一无二、无与伦比的全才。 ②这是自有世界历史和中国历史以来的无可比拟的大变化。 提示两者都含有没有能与之相比的意思。但“无可比拟”强调举世无双,“无与伦比”强调没有能比得上的。 新课助读 自主梳理 (3)求全责备　吹毛求疵 ①待人不能求全责备,渔夫幸运地得到了一颗大珍珠,却要把珍珠上的小黑点去掉,结果黑点被刮没了,珍珠也不复存在了。 ②这种援助意味着对官方的依赖,意味着受控制,意味着吹毛求疵的干涉。 提示两者都有“对人对事十分苛求”的意思。但 “吹毛求疵”是不怀好意,是故意挑剔;“求全责备”的动机可以是好的,也可以是不好的;它要求的是完美无缺。 句段点评 审美鉴赏 多维探究 1.《难忘的经历》 (1)多少年过去了,我又一次站在斯特拉斯堡的这座……使之永垂不朽。 点评:独特的建筑风格,珍贵的历史遗迹,别样的艺术氛围,都渲染了一种气氛,为人物的出场作好铺垫。 (2)阿尔贝特·施韦策,这个名字今天对许多人来说是如雷贯耳……这就是《我的一生与思想》。 点评:如雷贯耳、独一无二、无与伦比、最杰出、最完整、最深湛、最富启发性、最崇高,一个人能当起其中的任何一个词已经很难得了,但在此处,作者却不惜用尽所有溢美之词,施韦策的光辉形象可见一斑。 句段点评 审美鉴赏 多维探究 (3)然而他在三十岁那年,突然做出那个意外的决定,这个决定完全是他那与生俱来的宗教天性导致的:离开欧洲,他觉得自己在欧洲不能充分发挥作用;用自己的力量,在赤道非洲,为最最贫穷的人,为最最孤独的人,为千百万饱受睡眠病和其他热带疾病折磨的久病不起的黑人,建立一家医院。 点评:施韦策是一个真正的英雄,敢于打破常规,敢于放弃自己的优势,敢于放弃自己的荣誉,为别人之不敢为,进入一个完全陌生的领域,无真勇气则万不敢为。 句段点评 审美鉴赏 多维探究 (4)发疯了,他的朋友这样说,他的亲戚也这样说。为什么在非洲?难道消除欧洲的灾难还不够他忙吗?然而阿尔贝特·施韦策内心的